Rúbrica Analítica 2da Evaluación Cuatrimestral de Matemática
Creado por Analia S.
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Evaluación de Numeración hasta 1.000.000, valor posicional, resolución de problemas y algoritmos (división), comprensión y representación de fracciones, geometría (circunferencia y elementos), y organización de pasos lógicos y prolijidad.
Rúbrica Analítica 2da Evaluación Cuatrimestral de Matemática
Evaluación de Numeración hasta 1.000.000, valor posicional, resolución de problemas y algoritmos (división), comprensión y representación de fracciones, geometría (circunferencia y elementos), y organización de pasos lógicos y prolijidad.| Criterios de Evaluación | Excelente | Sobresaliente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|---|
| Numeración y valor posicional Identifica y escribe números hasta 1.000.000 con comprensión clara del valor de cada cifra. |
Identifica y escribe correctamente todos los números hasta 1.000.000, explicando claramente el valor posicional en cualquier posición. | Identifica y escribe casi todos los números correctamente, con buena comprensión del valor posicional en la mayoría de los casos. | Identifica y escribe con algunos errores menores, mostrando comprensión general del valor posicional. | Reconoce la mayoría de los números pero presenta dificultades para explicar el valor posicional en varias posiciones. | Presenta serias dificultades para identificar números y comprender el valor posicional. |
| Resolución de problemas y algoritmos (División) Aplica correctamente el algoritmo de división para resolver problemas. |
Resuelve problemas de división con precisión y aplica el algoritmo correctamente en todos los pasos. | Resuelve problemas con pequeños errores en el algoritmo pero mantiene el procedimiento correcto. | Resuelve problemas usando el algoritmo con errores moderados que afectan el resultado final. | Resuelve parcialmente problemas, mostrando dificultades para aplicar correctamente el algoritmo. | No logra resolver problemas ni aplicar el algoritmo de división de forma adecuada. |
| Comprensión y representación de fracciones Interpreta y representa fracciones en problemas de reparto y gráficos. |
Comprende y representa fracciones correctamente en problemas y gráficos con claridad y precisión. | Representa y comprende fracciones con mínimas imprecisiones en repartos y gráficos. | Muestra comprensión básica y representación de fracciones con algunos errores. | Tiene dificultades para interpretar y representar fracciones en problemas y gráficos. | No comprende ni representa correctamente fracciones en los contextos propuestos. |
| Geometría: construcción y conceptos (Circunferencia y elementos) Construye y reconoce elementos de la circunferencia (radio, diámetro, centro). |
Construye figuras y reconoce todos los elementos de la circunferencia con precisión. | Construye y reconoce la mayoría de los elementos de la circunferencia correctamente. | Construye figuras con algunos errores y reconoce algunos elementos básicos. | Presenta dificultades para construir y reconocer elementos de la circunferencia. | No logra construir ni reconocer los elementos de la circunferencia. |
| Organización de pasos lógicos Presenta el trabajo siguiendo un orden lógico en la resolución de problemas y construcciones. |
Muestra un orden claro, lógico y coherente en todos los pasos del trabajo realizado. | Presenta un orden lógico en la mayoría de los pasos, con mínimas inconsistencias. | El orden es generalmente lógico aunque en algunos puntos puede ser confuso. | El trabajo presenta desorganización que dificulta la comprensión del proceso. | No presenta un orden lógico ni coherente en los pasos realizados. |
| Prolijidad y presentación Cuida la limpieza, claridad y presentación del trabajo escrito y gráfico. |
Trabajo muy limpio, claro y ordenado, con excelente presentación visual. | Trabajo limpio y ordenado, con buena presentación general. | Trabajo aceptablemente presentado, aunque con algunos descuidos menores. | Trabajo poco prolijo, con dificultades para la lectura y comprensión visual. | Trabajo desordenado, sucio y difícil de comprender visualmente. |
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