Rúbrica Analítica para Evaluar Tiempos Verbales en Inglés (Presente Simple, Pasado Simple y Formas Continuas)

Esta rúbrica evalúa la capacidad del estudiante para diferenciar y utilizar correctamente el presente simple, pasado simple y las formas continuas (presente y pasado) en textos cortos, identificando marcadores temporales y mostrando control gramatical en la producción de un texto narrativo corto de mínimo 150 palabras.

Criterios de Evaluación	Excelente	Sobresaliente	Bueno	Aceptable	Bajo
Diferenciación del presente simple en textos	Identifica claramente y consistentemente el presente simple en todos los textos, reconociendo todos los marcadores temporales relacionados.	Identifica el presente simple en la mayoría de los textos, con mínimas confusiones en los marcadores temporales.	Reconoce el presente simple en varios casos, aunque con algunas confusiones en marcadores temporales.	Identifica el presente simple en pocas ocasiones, con frecuentes errores en marcadores temporales.	No logra identificar el presente simple ni sus marcadores temporales en los textos.
Diferenciación del pasado simple en textos	Reconoce y distingue perfectamente el pasado simple en todos los textos y sus marcadores temporales.	Reconoce el pasado simple en la mayoría de los textos, con errores mínimos en marcadores temporales.	Identifica el pasado simple en algunos textos, pero con confusión en marcadores temporales.	Reconoce el pasado simple en pocas ocasiones y tiene dificultades con los marcadores temporales.	No identifica el pasado simple ni sus marcadores temporales en los textos.
Diferenciación de las formas continuas (presente y pasado)	Identifica claramente las formas continuas en todos los textos, reconociendo sus marcadores temporales y contexto.	Identifica las formas continuas en la mayoría de los casos con pocos errores en marcadores o contexto.	Reconoce formas continuas en algunos textos, pero con confusión en marcadores temporales o contexto.	Identifica pocas formas continuas y no reconoce sus marcadores temporales correctamente.	No identifica las formas continuas ni sus marcadores temporales en los textos.
Comprensión de la intención comunicativa de cada tiempo verbal	Explica con claridad y precisión la intención comunicativa de cada tiempo verbal en todos los textos.	Explica correctamente la intención en la mayoría de los casos, con pequeños errores.	Reconoce la intención comunicativa en algunos ejemplos, con confusiones ocasionales.	Entiende poco la intención comunicativa asociada a los tiempos verbales.	No comprende la intención comunicativa de los tiempos verbales en los textos.
Uso del presente simple en la producción escrita	Utiliza el presente simple de forma precisa y natural para rutinas o descripciones generales en todo el texto.	Usa el presente simple correctamente en la mayoría de las ocasiones, con mínimos errores.	Emplea el presente simple en algunos casos, pero con errores frecuentes o usos inadecuados.	Utiliza el presente simple de forma limitada y con varios errores.	No utiliza o usa incorrectamente el presente simple en la producción escrita.
Uso del pasado simple en la producción escrita	Emplea el pasado simple correctamente para eventos concluidos en todo el texto, con conjugaciones precisas.	Usa el pasado simple adecuadamente en la mayoría de las frases, con pocos errores.	Utiliza el pasado simple en algunos casos, pero con errores notables en conjugación o contexto.	Usa el pasado simple de forma limitada y con errores frecuentes.	No emplea el pasado simple o lo usa incorrectamente en el texto.
Uso de las formas continuas (presente y pasado) en la producción escrita	Incluye correctamente las formas continuas para acciones en progreso, con conjugaciones y marcadores temporales adecuados.	Utiliza adecuadamente las formas continuas en la mayoría de los casos, con errores mínimos.	Emplea las formas continuas en algunos fragmentos, pero con errores o confusión en uso o marcadores.	Usa las formas continuas de forma muy limitada y con varios errores.	No utiliza las formas continuas o las emplea incorrectamente en el texto.
Control gramatical y coherencia en la producción escrita	El texto es gramaticalmente correcto, coherente y fluido, integrando bien los tiempos verbales y marcadores temporales.	El texto presenta buena coherencia y control gramatical, con errores mínimos que no afectan la comprensión.	El texto es comprensible, aunque presenta errores gramaticales y de coherencia ocasionales.	El texto tiene errores frecuentes que dificultan la comprensión y afectan la coherencia.	El texto es poco coherente, con errores graves que impiden la comprensión.

Rúbrica Analítica para Evaluar Tiempos Verbales en Inglés (Presente Simple, Pasado Simple y Formas Continuas)

Cómo fue en el aula

Rúbrica Analítica para Evaluar Tiempos Verbales en Inglés (Presente Simple, Pasado Simple y Formas Continuas)

Crea tus propias rúbricas con IA