Rúbrica Holística para Evaluar Pensamiento Computacional en Informática

Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desarrollo del pensamiento computacional en estudiantes de secundaria, considerando la definición del concepto, el uso de algoritmos para resolver problemas y la representación mediante diagramas de flujo. Además, incorpora criterios de Diversidad, Equidad e Inclusión para asegurar una valoración justa y respetuosa.

Aspectos a Evaluar	Criterios de Valoración	Retroalimentación Docente
Comprensión del Pensamiento Computacional	Define claramente el concepto y reconoce su importancia en la resolución de problemas cotidianos.
Aplicación de Algoritmos para Resolver Problemas	Utiliza algoritmos adecuados y efectivos para plantear soluciones a problemas del contexto de manera lógica.
Organización de Algoritmos mediante Diagramas de Flujo	Representa los algoritmos con diagramas de flujo claros, ordenados y que reflejan correctamente la secuencia de pasos.
Creatividad y Originalidad en la Solución de Problemas	Propone soluciones innovadoras y demuestra pensamiento crítico al abordar los problemas planteados.
Claridad y Precisión en la Comunicación	Expresa ideas y pasos del algoritmo con lenguaje claro y preciso, facilitando la comprensión de sus procesos.
Inclusión y Respeto a la Diversidad en el Contexto del Problema	Considera diferentes perspectivas y necesidades de compañeros con distintas capacidades y orígenes en la solución planteada.
Equidad en la Participación y Trabajo Colaborativo	Demuestra equidad en la contribución y colaboración con sus compañeros, respetando roles y opiniones diversas.
Adaptabilidad y Flexibilidad	Se ajusta a cambios o nuevos enfoques para mejorar la solución, mostrando apertura y disposición al aprendizaje.

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Cómo fue en el aula

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