Rúbrica de Evaluación para Escenificación de Textos Dramáticos con Recursos Estéticos
Creado por Martha A.
Cómo fue en el aula
Todavía nadie ha contado cómo le fue con este recurso.
Esta lista de verificación evalúa la capacidad del estudiante para emplear creativa e intencionalmente características y recursos estéticos en la escenificación de situaciones vinculadas con la comunidad, integrando figuras retóricas y elementos literarios en creaciones artísticas colectivas.
Rúbrica de Evaluación para Escenificación de Textos Dramáticos con Recursos Estéticos
Esta lista de verificación evalúa la capacidad del estudiante para emplear creativa e intencionalmente características y recursos estéticos en la escenificación de situaciones vinculadas con la comunidad, integrando figuras retóricas y elementos literarios en creaciones artísticas colectivas.| Criterio de Evaluación | ¿Cumple? (Sí / No) |
|---|---|
| Utiliza figuras retóricas (metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones) de forma intencional en la dramatización. | |
| Incorpora recursos estéticos propios del texto dramático (diálogo, acotaciones, monólogo) para enriquecer la escenificación. | |
| El texto dramatizado representa situaciones vinculadas con la comunidad escolar o local de manera clara y coherente. | |
| Demuestra creatividad en la construcción y presentación del texto literario oral y escrito. | |
| Participa activamente en la creación artística colectiva para la representación teatral. | |
| Emplea adecuadamente el lenguaje oral para difundir el texto literario dentro de la comunidad escolar. | |
| El montaje o escenificación refleja intencionalidad en el uso de elementos estéticos y expresivos propios del teatro. | |
| El texto escrito está redactado con corrección ortográfica y gramatical adecuada para estudiantes de secundaria. |
Crea tus propias rúbricas con IA
7 tipos de rúbricas disponibles · 100 créditos gratuitos cada mes
Comenzar gratis