Rúbrica Lista de Verificación para Reportaje: Expresión de Necesidades e Intereses Comunitarios
Creado por Martha A.
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Esta rúbrica evalúa la creación de un reportaje escrito por estudiantes de secundaria (12-15 años), centrado en la función creativa del español, el uso del inglés y los lenguajes artísticos para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Rúbrica Lista de Verificación para Reportaje: Expresión de Necesidades e Intereses Comunitarios
Esta rúbrica evalúa la creación de un reportaje escrito por estudiantes de secundaria (12-15 años), centrado en la función creativa del español, el uso del inglés y los lenguajes artísticos para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.| Criterio | ¿Presente? (Sí/No) |
|---|---|
| El reportaje está redactado principalmente en español, expresando claramente necesidades e intereses de la comunidad. | |
| Incluye fragmentos o secciones en inglés que expresan problemas o intereses comunitarios, mostrando comprensión y uso adecuado del idioma. | |
| Presenta una introducción clara que contextualiza el tema y el problema o interés comunitario abordado. | |
| Utiliza lenguaje artístico (descripciones, metáforas, imágenes, o recursos visuales) para enriquecer la expresión del problema o interés comunitario. | |
| Incluye testimonios o citas directas que reflejan la voz de la comunidad. | |
| El texto presenta coherencia y cohesión, facilitando la comprensión del mensaje principal. | |
| El reportaje concluye con una reflexión o llamada a la acción relacionada con las necesidades o intereses comunitarios. | |
| El formato y presentación del reportaje son claros y ordenados, facilitando la lectura. |
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