Rúbrica Analítica para Evaluación de Circuitos Monofásicos y Trifásicos en Ingeniería Eléctrica

Esta rúbrica evalúa el desempeño de estudiantes universitarios en el uso del multímetro y la resolución de problemas relacionados con circuitos monofásicos y trifásicos, considerando criterios técnicos y de diversidad, equidad e inclusión para una formación integral.

Criterio de Evaluación	Excelente	Bueno	Aceptable	Bajo
Uso correcto y seguro del multímetro	Aplica todas las funciones del multímetro correctamente respetando todas las normas de seguridad sin supervisión.	Usa adecuadamente el multímetro con mínimas correcciones en normas de seguridad.	Utiliza el multímetro con errores ocasionales que no comprometen la seguridad.	Demuestra desconocimiento o uso inseguro del multímetro poniendo en riesgo la integridad personal o del equipo.
Identificación y análisis de circuitos monofásicos y trifásicos	Identifica con precisión tipos y características de circuitos y realiza análisis detallado y correcto.	Reconoce la mayoría de los circuitos y realiza análisis correcto pero con menor profundidad.	Identifica circuitos básicos pero presenta errores en el análisis o en características específicas.	No logra identificar correctamente ni analizar los circuitos presentados.
Resolución de problemas eléctricos prácticos	Resuelve problemas complejos con resultados correctos y justificación técnica clara.	Resuelve problemas con resultados mayormente correctos y justificación aceptable.	Resuelve problemas con errores importantes o con justificación insuficiente.	No resuelve los problemas o presenta soluciones incorrectas sin justificación.
Interpretación y uso de diagramas eléctricos	Interpreta y utiliza diagramas eléctricos complejos con precisión y eficacia.	Interpreta diagramas con algunos errores menores y los usa adecuadamente.	Interpreta parcialmente los diagramas, con dificultades en la aplicación práctica.	No interpreta ni utiliza adecuadamente los diagramas eléctricos.
Organización y presentación del trabajo	Presenta el trabajo de forma clara, ordenada y profesional, con documentación completa.	Presenta el trabajo ordenado y claro, con ligera falta de detalle en la documentación.	Presenta el trabajo con desorden o falta de claridad que dificulta su comprensión.	Presenta trabajo desorganizado, incompleto o difícil de entender.
Aplicación de normas de diversidad, equidad e inclusión (DEI)	Demuestra respeto, colaboración y comunicación inclusiva con todos los compañeros, fomentando un ambiente diverso y equitativo.	Generalmente respeta y colabora con compañeros, con algunos lapsos mínimos en comunicación inclusiva.	Muestra respeto básico pero limitada participación en la promoción de un ambiente inclusivo y equitativo.	Presenta actitudes o comportamientos que dificultan la inclusión y equidad en el grupo.
Trabajo en equipo y colaboración	Participa activamente, aporta ideas relevantes y apoya a todos los integrantes con comunicación efectiva.	Colabora y participa regularmente, con aportes adecuados al equipo.	Participa de forma limitada y con escasas contribuciones al trabajo grupal.	No colabora ni participa en las actividades del equipo.
Capacidad de autocrítica y mejora continua	Identifica claramente sus errores y propone mejoras concretas para futuros trabajos.	Reconoce algunos errores y sugiere mejoras generales.	Reconoce pocos errores con dificultad para plantear acciones de mejora.	No reconoce errores ni muestra interés en mejorar su desempeño.

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