Rúbrica Analítica para Evaluación del Emulador para Inyectores en Ingeniería Mecatrónica
Creado por Ericka C.
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Esta rúbrica evalúa el diseño y funcionamiento de un circuito emisor de señal para el orden de encendido utilizando Proteus, considerando aspectos técnicos y principios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI).
Rúbrica Analítica para Evaluación del Emulador para Inyectores en Ingeniería Mecatrónica
Esta rúbrica evalúa el diseño y funcionamiento de un circuito emisor de señal para el orden de encendido utilizando Proteus, considerando aspectos técnicos y principios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI).| Criterios | Excelente (5) | Sobresaliente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|---|
| Funcionamiento del circuito emitiendo señal | El circuito emite la señal correcta de forma constante y precisa sin errores. | Emite la señal correcta con muy pocos errores o interrupciones. | Emite la señal pero con algunos errores ocasionales o inconsistencias. | La señal se emite de forma intermitente o con errores frecuentes. | No emite la señal o la señal emitida es incorrecta o inexistente. |
| Implementación del orden de encendido | El orden de encendido está perfectamente implementado y sincronizado según especificaciones. | El orden de encendido está correctamente implementado con mínimos desajustes. | El orden de encendido se sigue parcialmente con errores menores. | El orden de encendido es inconsistente y presenta errores frecuentes. | No respeta el orden de encendido o está mal implementado. |
| Uso adecuado y eficiente de Proteus | Simulación en Proteus detallada, con uso avanzado de herramientas y componentes adecuados. | Simulación correcta con buen uso de herramientas y componentes relevantes. | Simulación funcional pero con uso limitado o básico de las herramientas. | Simulación incompleta o con errores en el uso de Proteus. | No se utiliza Proteus o la simulación es irrelevante. |
| Documentación y presentación del proyecto | Documentación clara, completa y bien organizada, facilitando la comprensión total. | Documentación adecuada con información suficiente para entender el proyecto. | Documentación básica que cubre los puntos esenciales pero con detalles limitados. | Documentación incompleta o confusa en varios aspectos importantes. | Documentación ausente o insuficiente para evaluar el proyecto. |
| Creatividad e innovación en el diseño | El diseño presenta soluciones creativas e innovadoras que mejoran la funcionalidad. | Incorpora algunas ideas novedosas que aportan valor al proyecto. | Diseño funcional pero con poca innovación o creatividad. | Diseño básico sin elementos creativos o innovadores. | Diseño poco funcional y sin ningún aporte creativo. |
| Aplicación de conceptos mecatrónicos | Integra de forma excelente los conceptos mecatrónicos relevantes al emulador. | Aplica correctamente la mayoría de conceptos mecatrónicos importantes. | Aplica algunos conceptos mecatrónicos pero con deficiencias en la integración. | Aplica conceptos de forma limitada o incorrecta. | No aplica conceptos mecatrónicos o lo hace de forma errónea. |
| Inclusión de prácticas de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI) | El proyecto integra claramente aspectos de DEI, promoviendo accesibilidad y equidad. | Considera algunos aspectos de DEI en la presentación o diseño del proyecto. | Reconoce la importancia de DEI pero con aplicación limitada o simbólica. | Muestra poca conciencia o aplicación de principios DEI. | No considera ni integra ningún aspecto de DEI. |
| Colaboración y respeto en el trabajo grupal | Participa activamente fomentando un ambiente inclusivo y respetuoso en el equipo. | Colabora bien y mantiene respeto hacia todos los miembros del equipo. | Colabora de manera aceptable aunque con comunicación irregular. | Participación limitada y problemas de comunicación o respeto. | No colabora o genera conflictos dentro del equipo. |
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