Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Expresión Artística y Emociones
Autoevaluación y Coevaluación
Educación Artística
Expresión artística
4 niveles
30 oct 2026
CC BY-SA 4.0
Creado por Paola V.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica está diseñada para que los estudiantes de primaria puedan evaluar su propio trabajo y el de sus compañeros en la relación entre colores, emociones y expresión artística. Se valoran aspectos como el reconocimiento y clasificación de colores, la expresión y respeto de emociones, y la creación artística.
Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Expresión Artística y Emociones
Esta rúbrica está diseñada para que los estudiantes de primaria puedan evaluar su propio trabajo y el de sus compañeros en la relación entre colores, emociones y expresión artística. Se valoran aspectos como el reconocimiento y clasificación de colores, la expresión y respeto de emociones, y la creación artística.| Criterio | Desempeño Excelente | Desempeño Pobre | Comentarios |
|---|---|---|---|
| Reconozco y clasifico los colores correctamente | Identifica y nombra con precisión una amplia variedad de colores. | Confunde colores básicos o no puede nombrarlos correctamente. | |
| Relaciono los colores con las emociones adecuadamente | Asocia colores con emociones de manera clara y coherente. | No logra establecer una relación clara entre colores y emociones. | |
| Reconozco y expreso mis emociones a través del color | Expresa sus emociones usando colores que reflejan con claridad sus sentimientos. | Dificultad para expresar emociones o usa colores que no representan sus sentimientos. | |
| Elijo colores para expresar mis ideas y emociones | Selecciona colores variados y adecuados para comunicar sus ideas y emociones. | Usa pocos colores o colores inapropiados para la expresión de sus ideas y emociones. | |
| Reconozco y respeto las emociones de los demás | Demuestra empatía y valora las emociones expresadas por compañeros a través del color. | No reconoce ni respeta las emociones expresadas por otros mediante el color. | |
| Creo y comparto mis obras artísticas con claridad | Presenta sus obras de forma organizada y comparte sus ideas y emociones claramente. | No logra comunicar sus ideas o emociones al compartir sus obras. | |
| Uso de colores para transmitir mensajes emocionales | Utiliza el color de forma intencional para transmitir mensajes emocionales claros. | El uso del color no contribuye a transmitir emociones o mensajes. | |
| Participación en la evaluación de compañeros | Ofrece comentarios respetuosos y constructivos que reconocen emociones y uso del color. | No participa o sus comentarios no son respetuosos ni constructivos. |
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