Rúbrica Analítica: Emociones en el Cuerpo y su Relación con el Color
Creado por Paola V.
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Esta rúbrica evalúa la capacidad de los estudiantes para reconocer, nombrar y expresar emociones a través de los colores, así como su comprensión de cómo las emociones se sienten en el cuerpo y cómo se manifiestan en los demás.
Rúbrica Analítica: Emociones en el Cuerpo y su Relación con el Color
Esta rúbrica evalúa la capacidad de los estudiantes para reconocer, nombrar y expresar emociones a través de los colores, así como su comprensión de cómo las emociones se sienten en el cuerpo y cómo se manifiestan en los demás.| Criterios de Evaluación | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Relaciona los colores con las emociones | Relaciona con precisión y creatividad múltiples colores con diferentes emociones. | Relaciona correctamente varios colores con emociones comunes. | Relaciona algunos colores con emociones, pero con ciertas confusiones. | No logra relacionar colores con emociones o lo hace incorrectamente. |
| Reconoce y nombra sus emociones | Identifica y nombra claramente una amplia variedad de emociones propias. | Identifica y nombra varias emociones propias de forma clara. | Reconoce pocas emociones propias y a veces las nombra con dificultad. | No reconoce ni nombra sus emociones o lo hace incorrectamente. |
| Descubre cómo se sienten las emociones en su cuerpo | Describe detalladamente sensaciones físicas asociadas a distintas emociones. | Describe algunas sensaciones físicas relacionadas con emociones. | Menciona pocas sensaciones físicas y con poca claridad. | No identifica sensaciones físicas relacionadas con emociones. |
| Expresa sus emociones a través de los colores | Utiliza colores de forma expresiva y coherente para comunicar sus emociones. | Utiliza colores adecuadamente para mostrar sus emociones. | Utiliza colores, pero con poca relación a sus emociones. | No utiliza colores para expresar emociones o lo hace de forma confusa. |
| Expresa lo que siente | Comunica claramente sus sentimientos con palabras y recursos artísticos. | Comunica sus sentimientos con palabras o recursos artísticos de forma adecuada. | Expresa sus sentimientos, pero con poca claridad o detalle. | No logra expresar lo que siente o lo hace de manera confusa. |
| Reconoce cómo se sienten los demás | Identifica y comprende con precisión las emociones de otros a través de señales verbales y no verbales. | Reconoce emociones básicas en los demás con ayuda. | Reconoce algunas emociones en los demás, pero con dificultad. | No reconoce o confunde las emociones de los demás. |
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