Rúbrica Analítica para Evaluar "Metalófono Estrellita ¿Dónde Estás?" - Expresión Artística

Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desempeño de estudiantes de primaria (6-11 años) en la interpretación y expresión artística utilizando el metalófono en la canción "Estrellita ¿Dónde Estás?". Se valoran aspectos técnicos, expresivos y actitudinales para identificar fortalezas y áreas de mejora.

Criterios de Evaluación	Excelente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
Precisión en las notas	Toca todas las notas correctamente y con claridad, sin errores.	Toca la mayoría de las notas correctamente, con pocos errores mínimos.	Toca algunas notas correctamente, pero presenta varios errores.	Tiene dificultad para tocar las notas y comete muchos errores.
Ritmo y tempo	Mantiene un ritmo constante y adecuado durante toda la interpretación.	Generalmente mantiene el ritmo con algunos pequeños desacoples.	Presenta dificultades para mantener el ritmo, con pausas o aceleraciones.	No logra mantener el ritmo ni el tempo durante la interpretación.
Dinámica y expresión	Usa variaciones de volumen y expresión para transmitir la emoción de la pieza.	Intenta usar dinámica y expresión, aunque de manera limitada.	Aplica poca o mínima expresión y cambios dinámicos.	No aplica ninguna expresión ni variación dinámica.
Postura y técnica al tocar	Mantiene postura correcta y técnica adecuada para tocar el metalófono.	Generalmente mantiene una buena postura, con leves descuidos técnicos.	Postura y técnica inconsistentes que afectan la interpretación.	Postura y técnica incorrectas que dificultan tocar el instrumento.
Memoria y fluidez	Toca la pieza sin necesidad de mirar la partitura y de forma fluida.	Toca con ayuda ocasional de la partitura, con buena fluidez.	Depende mucho de la partitura y presenta pausas frecuentes.	No recuerda la pieza y no logra tocarla con fluidez.
Coordinación manos y baquetas	Coordina perfectamente ambas manos y baquetas para una interpretación limpia.	Coordina bien las manos con algunos pequeños desacoples.	Coordina manos y baquetas de forma irregular y con dificultades.	No logra coordinar manos y baquetas, afectando la interpretación.
Participación y actitud	Muestra entusiasmo, atención y disposición durante toda la actividad.	Participa con buena disposición, aunque con momentos de distracción.	Participa pero con poca motivación o atención irregular.	No participa o muestra desinterés durante la actividad.
Respeto por el instrumento y cuidado	Cuida el metalófono y lo manipula con responsabilidad y respeto.	Generalmente cuida el instrumento con mínimas descuidas.	Cuida poco el instrumento, presentando algunos daños o mal uso.	No cuida el instrumento y lo manipula de forma inadecuada.

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Cómo fue en el aula

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