Rúbrica Analítica para Evaluación de Lectura Dramatizada en Artes Escénicas
Creado por Laura T.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la lectura dramatizada en estudiantes de educación técnica/tecnológica, enfocándose en colaboración, trabajo en equipo, participación, responsabilidad, creatividad, solución a propuestas, sana convivencia y criterios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI). Cada criterio se evalúa de forma individual para identificar fortalezas y áreas de mejora.
Rúbrica Analítica para Evaluación de Lectura Dramatizada en Artes Escénicas
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la lectura dramatizada en estudiantes de educación técnica/tecnológica, enfocándose en colaboración, trabajo en equipo, participación, responsabilidad, creatividad, solución a propuestas, sana convivencia y criterios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI). Cada criterio se evalúa de forma individual para identificar fortalezas y áreas de mejora.| Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Colaboración | Participa activamente aportando ideas y apoyando a todos los miembros para alcanzar objetivos comunes. | Colabora con el equipo y contribuye con ideas, aunque con menor frecuencia o profundidad. | Participa de forma limitada y suele requerir motivación para colaborar. | No colabora ni aporta al desarrollo del trabajo grupal. |
| Trabajo en equipo | Se integra plenamente, favoreciendo un ambiente positivo y facilitando la comunicación efectiva. | Se integra bien en el equipo y mantiene una comunicación adecuada. | Participa en el equipo pero con dificultades para comunicarse o integrarse completamente. | Se muestra aislado o genera conflictos que afectan el trabajo en equipo. |
| Participación | Interviene constantemente con aportes relevantes y demuestra interés durante toda la lectura dramatizada. | Participa con aportes adecuados y mantiene interés durante la mayoría de la actividad. | Participa esporádicamente, con aportes poco relevantes o interés limitado. | No participa y muestra desinterés evidente. |
| Responsabilidad | Cumple puntualmente con sus compromisos y prepara adecuadamente su parte asignada. | Cumple con sus responsabilidades con mínimas faltas o retrasos. | Cumple de forma irregular y con preparación insuficiente. | No cumple con sus responsabilidades ni se prepara para la actividad. |
| Creatividad | Propone ideas originales y expresiones innovadoras que enriquecen la lectura dramatizada. | Presenta ideas creativas que aportan al desarrollo del trabajo. | Realiza aportes creativos limitados o poco elaborados. | No muestra creatividad ni aporta ideas nuevas. |
| Solución a propuestas | Identifica y resuelve problemas o conflictos con propuestas efectivas y constructivas. | Propone soluciones adecuadas ante dificultades, con apoyo del equipo. | Intenta solucionar problemas pero con resultados limitados o poco efectivos. | No contribuye a la solución de problemas ni responde a propuestas. |
| Sana convivencia | Mantiene una actitud respetuosa y empática, promoviendo un ambiente armonioso. | Generalmente respeta y se relaciona bien con sus compañeros. | A veces presenta actitudes que dificultan la convivencia. | Genera conflictos o actitudes negativas que afectan el ambiente grupal. |
| Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI) | Reconoce y valora activamente las diferencias individuales, promoviendo la inclusión y equidad en el grupo. | Muestra respeto y consideración hacia la diversidad, apoyando la inclusión. | Reconoce la diversidad pero su actitud es pasiva frente a la inclusión. | No respeta ni valora la diversidad, mostrando actitudes excluyentes o discriminatorias. |
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