Rúbrica Analítica para Evaluar Comprensión de Lectura en Inglés

Esta rúbrica está diseñada para evaluar la comprensión lectora en inglés de estudiantes de 15 a 17 años, enfocándose en el vocabulario y la pertinencia de las respuestas. Cada criterio se evalúa de forma individual para identificar fortalezas y áreas de mejora.

Criterio	Excelente	Bueno	Aceptable	Bajo
Comprensión de vocabulario	Identifica y entiende la mayoría de las palabras clave, incluyendo términos complejos y específicos.	Reconoce palabras clave importantes con pocas confusiones en términos complejos.	Reconoce vocabulario básico, pero tiene dificultades con palabras menos comunes.	No reconoce ni entiende el vocabulario clave del texto.
Uso correcto del vocabulario	Emplea vocabulario aprendido con precisión y variedad en las respuestas.	Utiliza vocabulario apropiado con algunos errores menores de uso.	Usa vocabulario limitado y con errores frecuentes que afectan el sentido.	Utiliza vocabulario incorrecto o irrelevante que dificulta la comprensión.
Pertinencia de las respuestas	Responde con información directamente relacionada y relevante al texto y a la pregunta.	Responde con información mayormente relevante, aunque con algunas desviaciones menores.	Responde parcialmente relacionada, pero con contenido irrelevante o incompleto.	Responde con información fuera de contexto o irrelevante al texto y la pregunta.
Comprensión global del texto	Demuestra una comprensión profunda y clara de las ideas principales y detalles importantes.	Entiende las ideas principales y algunos detalles, con pequeñas confusiones.	Identifica algunas ideas principales, pero interpreta incorrectamente varios detalles.	No comprende las ideas principales ni los detalles relevantes del texto.
Identificación de inferencias	Realiza inferencias correctas basadas en el texto y las conecta adecuadamente.	Hace inferencias correctas con alguna dificultad para justificarlas.	Realiza inferencias limitadas o en ocasiones incorrectas.	No realiza inferencias o estas son incorrectas y sin relación con el texto.
Claridad en la expresión escrita	Expresa ideas con claridad, coherencia y sin errores gramaticales que afecten el significado.	Generalmente claro, con algunos errores menores que no impiden la comprensión.	Expresión confusa en varias partes, con errores que dificultan la comprensión.	Expresión poco clara y desorganizada con errores graves que impiden entender el mensaje.
Organización de la respuesta	Respuestas bien estructuradas con introducción, desarrollo y conclusión clara.	Respuestas organizadas pero con estructura simple o poco desarrollada.	Respuestas con organización limitada y falta de coherencia entre ideas.	Respuestas desorganizadas sin conexión lógica entre ideas.
Atención a detalles específicos	Incluye detalles importantes y relevantes que demuestran atención cuidadosa al texto.	Menciona algunos detalles importantes, aunque omite otros relevantes.	Menciona pocos detalles y algunos irrelevantes o incorrectos.	No menciona detalles o los incluye de forma incorrecta o irrelevante.

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