Rúbrica Analítica para Evaluar Cuento Digital Multiculturalidad
Creado por Jes S.
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Esta rúbrica evalúa el trabajo de estudiantes de primaria (6-11 años) en la creación de un cuento digital que reconoce el uso de la lengua mapuzungun en espacios sociales y comunitarios, utilizando recursos tecnológicos para describir prácticas culturales. Se valoran aspectos como la estructura del cuento, la descripción del espacio, el uso de la lengua indígena y la integración de frases en mapuzungun.
Rúbrica Analítica para Evaluar Cuento Digital Multiculturalidad
Esta rúbrica evalúa el trabajo de estudiantes de primaria (6-11 años) en la creación de un cuento digital que reconoce el uso de la lengua mapuzungun en espacios sociales y comunitarios, utilizando recursos tecnológicos para describir prácticas culturales. Se valoran aspectos como la estructura del cuento, la descripción del espacio, el uso de la lengua indígena y la integración de frases en mapuzungun.| Criterios | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Estructura del cuento (inicio, desarrollo y final) | El cuento presenta un inicio claro, desarrollo coherente y un final bien definido que conecta todas las ideas. | El cuento tiene inicio, desarrollo y final, aunque alguno puede ser poco claro o incompleto. | Falta alguna parte importante del cuento (inicio, desarrollo o final) o la estructura es confusa. |
| Descripción del espacio y actividades | Describe detalladamente el espacio y las actividades que se realizan allí, facilitando la comprensión del contexto comunitario. | Describe el espacio y las actividades con detalles básicos, pero podría ser más claro o completo. | La descripción del espacio y/o las actividades es vaga, incompleta o confusa. |
| Reconocimiento del uso de la lengua mapuzungun en el espacio social | Explica claramente cómo y para qué se usa la lengua mapuzungun en el lugar descrito. | Muestra alguna explicación sobre el uso de la lengua mapuzungun, pero es poco detallada o parcial. | No identifica ni explica correctamente el uso de la lengua mapuzungun en el espacio social. |
| Incorporación de frases y oraciones en mapuzungun | Incluye de 3 a 5 frases u oraciones en mapuzungun correctamente integradas en el cuento. | Incluye de 1 a 2 frases u oraciones en mapuzungun, aunque pueden estar poco integradas o incompletas. | No incluye frases u oraciones en mapuzungun o son incorrectas. |
| Explicación del significado de las frases en mapuzungun | Explica claramente el significado de cada frase u oración en mapuzungun incluida en el cuento. | Explica el significado de algunas frases, pero la explicación es incompleta o poco clara. | No explica el significado de las frases en mapuzungun o la explicación es incorrecta. |
| Uso de recursos tecnológicos (TIC) para registrar y presentar el cuento | Utiliza herramientas tecnológicas de forma creativa y adecuada para presentar el cuento digital. | Usa recursos tecnológicos, pero con un uso limitado o poco creativo. | No utiliza recursos tecnológicos o su uso es inapropiado para la presentación del cuento. |
| Representación de prácticas culturales comunitarias | Describe y muestra con claridad prácticas culturales relevantes y auténticas de la comunidad. | Muestra algunas prácticas culturales, pero de forma superficial o general. | No representa o describe prácticas culturales o la información es incorrecta. |
| Trabajo en clase y participación | Participa activamente y demuestra responsabilidad en el trabajo durante las clases. | Participa de forma parcial o con cierta responsabilidad en el trabajo en clase. | No participa o muestra poca responsabilidad durante el trabajo en clase. |
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