Rúbrica de Evaluación: Habilidades Básicas en Baloncesto para 1er Grado

Esta rúbrica analítica está diseñada para evaluar el desempeño de estudiantes de 1er grado en educación física, específicamente en la ejecución de habilidades básicas de baloncesto: fluidez en el pique con ambas manos, asimilación de gestos técnicos de pique y dribling, y actividad individual en circuito. Cada criterio se evalúa en cinco niveles de desempeño para identificar fortalezas y áreas de mejora.

Criterios	Excelente	Sobresaliente	Bueno	Aceptable	Bajo
Fluidez en pique de básquet con mano derecha	Controla el balón con gran soltura y continuidad sin interrupciones.	Demuestra buen control y pocas interrupciones en el pique.	Realiza el pique con control pero con algunas pausas.	Pique irregular con dificultad para mantener el balón en movimiento.	No logra controlar el balón ni realizar un pique constante.
Fluidez en pique de básquet con mano izquierda	Controla el balón con igual soltura que con la mano derecha, sin interrupciones.	Demuestra buen control con la mano izquierda y pocas interrupciones.	Realiza el pique con la mano izquierda con control básico.	Pique irregular y con dificultad al usar la mano izquierda.	No puede controlar el balón usando la mano izquierda.
Asimilación de gestos técnicos: posición básica para pique	Ejecuta la posición corporal correctamente y mantiene estabilidad durante el pique.	Aplica la posición básica con pequeños ajustes necesarios.	Reconoce y aplica la posición básica con ayuda ocasional.	Posición corporal inestable que afecta el control del balón.	No mantiene la posición básica durante el pique.
Asimilación de gestos técnicos: dribling controlado	Realiza dribling con control y ritmo constante usando ambas manos.	Realiza dribling controlado con alguna dificultad en la coordinación.	Dribling básico con control limitado y pausas frecuentes.	Dribling descoordinado y con pérdida frecuente del balón.	No logra ejecutar el dribling controlado.
Actividad individual en circuito: participación activa	Participa con entusiasmo y completa todas las estaciones sin dificultad.	Participa activamente y completa la mayoría de las estaciones.	Participa y completa algunas estaciones con ayuda.	Participa pero completa pocas estaciones o con mucha ayuda.	No participa o abandona la actividad en el circuito.
Actividad individual en circuito: ejecución de movimientos	Ejecuta los movimientos con precisión y seguridad en cada estación.	Realiza movimientos correctamente con pequeños errores.	Ejecuta movimientos básicos con ayuda y correcciones.	Movimientos poco coordinados y con dificultad para seguir instrucciones.	No logra ejecutar los movimientos solicitados en el circuito.

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