Rúbrica para Evaluar Producción Escrita de Versiones Regionalizadas del Cuento de la Caperucita Roja

Esta rúbrica está diseñada para evaluar la producción escrita de versiones regionalizadas del cuento tradicional de la Caperucita Roja, orientada a estudiantes de educación técnica/tecnológica en la licenciatura en educación inicial. Evalúa desde el reconocimiento de las características de los cuentos tradicionales hasta la elaboración de un producto literario colectivo destinado a la infancia, pasando por la incorporación de elementos culturales y la participación en el proceso de escritura.

Aspectos a Evaluar	Criterios de Evaluación	Puntuación
Reconocimiento de las características de los cuentos tradicionales	Excelente (90%+): Identifica y utiliza claramente todos los elementos esenciales del cuento tradicional. Bueno (80%+): Reconoce y aplica la mayoría de las características del cuento tradicional con algunas omisiones menores. Aceptable (50%+): Reconoce algunas características pero con confusiones o ausencias relevantes. Pobre (<50%): No reconoce ni aplica las características del cuento tradicional.	0 - 100
Comprensión de la escritura como proceso	Excelente (90%+): Participa activamente en todas las etapas: planificación, textualización, revisión y edición. Bueno (80%+): Participa en la mayoría de las etapas del proceso con compromiso adecuado. Aceptable (50%+): Participa en algunas etapas con intervención limitada. Pobre (<50%): Participa poco o nada en el proceso de escritura.	0 - 100
Adaptación del texto literario considerando destinatarios específicos	Excelente (90%+): La versión está claramente adaptada a las necesidades y comprensión del público infantil. Bueno (80%+): Adaptación adecuada con pequeñas áreas a mejorar para el público infantil. Aceptable (50%+): Adaptación poco clara o con elementos inapropiados para los destinatarios. Pobre (<50%): No hay adaptación visible para el público infantil.	0 - 100
Incorporación de elementos culturales regionales	Excelente (90%+): Integra con riqueza y coherencia elementos culturales propios de la región. Bueno (80%+): Incorpora elementos culturales relevantes aunque con menor profundidad. Aceptable (50%+): Presencia limitada o poco clara de elementos culturales regionales. Pobre (<50%): No incluye elementos culturales regionales o son irrelevantes.	0 - 100
Coherencia y cohesión narrativa	Excelente (90%+): La narración es fluida, coherente y bien estructurada. Bueno (80%+): Narración clara con pequeñas fallas en cohesión o estructura. Aceptable (50%+): Narración con incoherencias o estructura poco clara. Pobre (<50%): Narración confusa y desorganizada.	0 - 100
Creatividad y originalidad en la versión regionalizada	Excelente (90%+): Presenta ideas originales y creativas que enriquecen la versión. Bueno (80%+): Algunas ideas creativas aunque en general tradicionales. Aceptable (50%+): Poca creatividad, predominan ideas convencionales. Pobre (<50%): No se evidencia creatividad ni aporte original.	0 - 100
Corrección ortográfica y gramatical	Excelente (90%+): Texto sin errores ortográficos ni gramaticales. Bueno (80%+): Pocos errores que no afectan la comprensión. Aceptable (50%+): Errores frecuentes que dificultan la lectura. Pobre (<50%): Numerosos errores que impiden la comprensión.	0 - 100
Trabajo colaborativo y contribución al producto colectivo	Excelente (90%+): Participa activamente y aporta significativamente en la construcción colectiva. Bueno (80%+): Participa y aporta de manera adecuada con algunas limitaciones. Aceptable (50%+): Participa de forma limitada y con poca contribución. Pobre (<50%): No participa o no contribuye al trabajo colectivo.	0 - 100

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