Rúbrica de Observación para Juegos de Relevos - Recreación (Secundaria 12-15 años)
Creado por Juan P.
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Esta rúbrica evalúa el desempeño de los estudiantes en juegos de relevos durante las actividades de recreación, enfocándose en habilidades motrices, trabajo en equipo y actitud deportiva.
Rúbrica de Observación para Juegos de Relevos - Recreación (Secundaria 12-15 años)
Esta rúbrica evalúa el desempeño de los estudiantes en juegos de relevos durante las actividades de recreación, enfocándose en habilidades motrices, trabajo en equipo y actitud deportiva.| Criterio | 1 Muy Pobre | 2 Pobre | 3 Adecuado | 4 Bueno | 5 Excelente |
|---|---|---|---|---|---|
| Velocidad y reacción al iniciar el relevo | Muy lento, demora en reaccionar y comenzar la carrera. | Lento, requiere varios segundos para iniciar el relevo. | Reacciona a tiempo, con ligera demora. | Inicia rápidamente con buena rapidez. | Reacciona y parte inmediatamente, demostrando gran rapidez. |
| Precisión en el pase del testigo | No logra pasar el testigo correctamente, causando interrupciones. | El pase es impreciso y dificulta la continuidad del relevo. | Pasa el testigo con cierta precisión, ocasionalmente pierde tiempo. | Realiza pases precisos y fluidos. | Pasa el testigo con gran precisión, sin pérdida de ritmo. |
| Coordinación y control motor durante la carrera | Se tropieza o pierde el equilibrio constantemente. | Movimientos torpes, dificultad para mantener el equilibrio. | Coordinación aceptable con algunos errores menores. | Buena coordinación y control durante la carrera. | Excelente control motor y movimientos coordinados en todo momento. |
| Trabajo en equipo y comunicación | No se comunica ni coopera con compañeros. | Comunicación limitada, poco trabajo en equipo. | Comunica de forma básica y colabora parcialmente. | Buena comunicación y colaboración con el equipo. | Comunicación efectiva y trabajo en equipo ejemplar. |
| Respeto por las reglas del juego | Ignora las reglas y genera conflictos. | Infringe reglas en varias ocasiones. | Cumple las reglas con algunas faltas menores. | Respeta las reglas en la mayoría del tiempo. | Sigue las reglas rigurosamente durante toda la actividad. |
| Actitud y motivación durante la actividad | Desinteresado y desmotivado. | Poca motivación y actitud negativa. | Actitud neutral, sin mucha energía. | Motivado y con actitud positiva. | Muy entusiasta, motivado y contagia energía al equipo. |
| Capacidad para mantener el ritmo constante | Se detiene o disminuye mucho la velocidad. | No mantiene un ritmo constante durante la carrera. | Ritmo variable con algunas pausas. | Mantiene ritmo constante en la mayoría del recorrido. | Ritmo constante y adecuado desde el inicio hasta el final. |
| Seguridad y manejo del espacio en la pista | Invade espacios ajenos y causa choques. | Dificultad para manejar el espacio, genera conflictos mínimos. | Generalmente mantiene su espacio, con algunas imprecisiones. | Controla bien el espacio sin interferir con otros. | Manejo excelente del espacio, evita cualquier tipo de interferencia. |
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