Rúbrica de Observación: Actividad 4. “Mi bienestar, mi decisión”
Creado por Alejandro D.
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Esta rúbrica evalúa la capacidad del estudiante para reconocer y representar acciones de autocuidado, prevención de riesgos y búsqueda de ayuda mediante la observación y selección de imágenes en la actividad práctica. La evaluación se realiza en tiempo real durante el desarrollo de la actividad.
Rúbrica de Observación: Actividad 4. “Mi bienestar, mi decisión”
Esta rúbrica evalúa la capacidad del estudiante para reconocer y representar acciones de autocuidado, prevención de riesgos y búsqueda de ayuda mediante la observación y selección de imágenes en la actividad práctica. La evaluación se realiza en tiempo real durante el desarrollo de la actividad.| Criterio | 1 Muy Pobre | 2 Pobre | 3 Aceptable | 4 Bueno | 5 Excelente |
|---|---|---|---|---|---|
| Identificación de situaciones seguras | No identifica ninguna situación segura en las imágenes. | Reconoce pocas situaciones seguras, con errores frecuentes. | Identifica algunas situaciones seguras correctamente. | Reconoce la mayoría de las situaciones seguras con precisión. | Identifica todas las situaciones seguras claramente y con detalle. |
| Identificación de situaciones peligrosas | No identifica situaciones peligrosas o las confunde. | Reconoce pocas situaciones de riesgo, con confusiones. | Identifica algunas situaciones peligrosas correctamente. | Reconoce la mayoría de las situaciones peligrosas con claridad. | Identifica todas las situaciones peligrosas con precisión y explica el riesgo. |
| Selección de imágenes que representan autocuidado | No selecciona imágenes relacionadas con autocuidado. | Selecciona pocas imágenes correctas, con errores significativos. | Elige imágenes relacionadas con autocuidado con algunas equivocaciones. | Selecciona correctamente la mayoría de las imágenes que representan autocuidado. | Selecciona todas las imágenes adecuadas y justifica su elección con claridad. |
| Selección de imágenes que representan prevención de riesgos | No identifica imágenes que representen prevención de riesgos. | Reconoce pocas imágenes correctas y confunde otras. | Identifica algunas imágenes que representan prevención de riesgos adecuadamente. | Selecciona la mayoría de imágenes correctas relacionadas con prevención de riesgos. | Selecciona todas las imágenes adecuadas y explica su relevancia claramente. |
| Señalamiento de personas de confianza para pedir ayuda | No señala personas o elige personas inapropiadas. | Señala pocas personas de confianza y con dudas. | Identifica algunas personas de confianza correctamente. | Señala la mayoría de personas adecuadas para pedir ayuda. | Identifica claramente todas las personas de confianza y explica por qué. |
| Identificación de lugares e instituciones de apoyo | No identifica ningún lugar o institución de apoyo. | Reconoce algunos lugares o instituciones, con errores. | Identifica algunos lugares e instituciones correctamente. | Reconoce la mayoría de lugares e instituciones adecuadas. | Identifica todos los lugares e instituciones y detalla su función. |
| Participación y seguimiento de instrucciones del docente | No sigue las instrucciones ni participa activamente. | Participa poco y sigue instrucciones con dificultad. | Participa de forma adecuada y sigue instrucciones básicas. | Participa activamente y sigue instrucciones con pocas correcciones. | Participa con entusiasmo, sigue todas las instrucciones y aporta ideas. |
| Organización y presentación de la actividad práctica | No organiza ni presenta la actividad práctica adecuadamente. | Organiza y presenta con errores y falta de claridad. | Presenta la actividad con organización básica y claridad aceptable. | Organiza y presenta la actividad de forma clara y ordenada. | Presenta la actividad con excelente organización, claridad y creatividad. |
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