Rúbrica de Observación para la Práctica de Valores en el Salón de Clases

Esta rúbrica está diseñada para evaluar en tiempo real la práctica de valores éticos y sociales de estudiantes de secundaria (12-15 años) durante actividades en el aula. Los criterios incluyen aspectos fundamentales para fomentar un ambiente de respeto, inclusión y equidad, valorando comportamientos observables y habilidades relacionadas con la ética y los valores.

Criterio	1 Muy pobre	2 Pobre	3 Aceptable	4 Bueno	5 Excelente
Respeto hacia sus compañeros	Ignora o menosprecia opiniones y sentimientos de otros.	Raramente muestra respeto, ocasionalmente interrumpe o critica.	Muestra respeto en situaciones comunes, pero no siempre.	Generalmente respetuoso, escucha y valora opiniones diversas.	Siempre demuestra respeto profundo, fomenta un ambiente armonioso.
Colaboración y trabajo en equipo	No participa ni coopera en actividades grupales.	Participa mínimamente, aporta poco a la dinámica grupal.	Colabora de manera aceptable, con aportes limitados.	Contribuye activamente y apoya a sus compañeros.	Lidera y motiva la colaboración efectiva y equitativa del grupo.
Demostración de empatía	No reconoce ni muestra interés por los sentimientos de otros.	Muestra empatía limitada o inconsistente.	Reconoce sentimientos ajenos y responde de manera adecuada.	Demuestra comprensión y apoyo hacia las emociones de sus pares.	Manifiesta empatía constante e impulsa la comprensión grupal.
Inclusión y aceptación de la diversidad (DEI)	Rechaza o discrimina a compañeros por diferencias.	Muestra prejuicios o exclusiones en ocasiones.	Acepta la diversidad, pero no siempre actúa para incluir.	Promueve activamente la inclusión y valora las diferencias.	Es un modelo de inclusión, defiende y celebra la diversidad en todo momento.
Justicia y equidad en el trato	Trata a algunos compañeros injustamente o con favoritismos.	Muestra equidad irregular, con favoritismos ocasionales.	Procura ser justo, aunque con algunos descuidos.	Trata a todos con justicia y equidad constante.	Promueve y exige justicia para todos, corrigiendo desigualdades.
Responsabilidad y compromiso ético	Evita cumplir con sus obligaciones y compromisos.	Cumple con dificultad o sólo cuando se le recuerda.	Cumple con sus responsabilidades en la mayoría de ocasiones.	Es responsable y se compromete activamente con las tareas éticas.	Demuestra gran sentido de responsabilidad y compromiso ético constante.
Comunicación respetuosa y asertiva	Usa un lenguaje ofensivo o agresivo con sus compañeros.	Se comunica con dificultad, a veces irrespetuoso o poco claro.	Se expresa adecuadamente, con respeto en la mayoría de ocasiones.	Comunica sus ideas con claridad y respeto constante.	Es un comunicador asertivo que fomenta el diálogo constructivo.
Autocontrol y manejo de emociones	Reacciona con impulsividad y agresividad frecuente.	Controla sus emociones sólo parcialmente, tiene reacciones inapropiadas.	Maneja sus emociones en situaciones comunes, con algunas dificultades.	Generalmente mantiene el control emocional de manera adecuada.	Demuestra un excelente autocontrol y ayuda a otros a manejar emociones.

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Cómo fue en el aula

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