Rúbrica de Observación para Iniciación en Juegos Predeportivos de Básquetbol
Creado por JOSE M.
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Esta rúbrica evalúa las habilidades y comportamientos de los estudiantes de secundaria (12-15 años) durante la iniciación en juegos predeportivos de básquetbol, utilizando una escala de 1 a 5 donde 1 es muy pobre y 5 es excelente.
Rúbrica de Observación para Iniciación en Juegos Predeportivos de Básquetbol
Esta rúbrica evalúa las habilidades y comportamientos de los estudiantes de secundaria (12-15 años) durante la iniciación en juegos predeportivos de básquetbol, utilizando una escala de 1 a 5 donde 1 es muy pobre y 5 es excelente.| Criterio | 1 Muy Pobre | 2 Pobre | 3 Regular | 4 Bueno | 5 Excelente |
|---|---|---|---|---|---|
| Control del balón (botar, pasar, recibir) | No puede botar ni controlar el balón, pierde el balón con frecuencia. | Botas y control limitados, pasa el balón con poca precisión. | Control básico del balón, realiza pases sencillos con alguna precisión. | Buena coordinación en el control y pases, errores mínimos. | Dominio fluido del balón, pases precisos y control constante en el juego. |
| Posicionamiento y desplazamiento en la cancha | No se posiciona adecuadamente ni se desplaza para apoyar el juego. | Se posiciona de forma errática y se desplaza con poca intención. | Se posiciona y desplaza de manera básica, pero aún con errores. | Posicionamiento correcto y desplazamientos oportunos en la mayoría de las acciones. | Posicionamiento estratégico y desplazamientos fluidos que favorecen el juego. |
| Participación activa en el juego | No participa ni intenta integrarse en las jugadas. | Participa de forma limitada y poco constante. | Participa en algunas jugadas pero con poca constancia. | Participa activamente en la mayoría de las jugadas. | Participa siempre de forma dinámica, motivando y colaborando con el equipo. |
| Respeto por las reglas básicas del básquetbol | Ignora o rompe repetidamente las reglas básicas del juego. | Respeta pocas reglas y requiere recordatorios constantes. | Respeta las reglas básicas con algunas equivocaciones. | Generalmente respeta las reglas y las aplica correctamente. | Aplica y promueve el respeto estricto por las reglas en todo momento. |
| Trabajo en equipo y comunicación | No coopera ni se comunica con sus compañeros. | Coopera y comunica poco, dificultando el juego en equipo. | Coopera y se comunica en ocasiones, pero no de forma constante. | Buena cooperación y comunicación en la mayoría de las jugadas. | Excelente trabajo en equipo y comunicación efectiva que mejora el desempeño colectivo. |
| Habilidad para atacar y defender | No realiza acciones ofensivas ni defensivas efectivas. | Ejecuta acciones básicas de ataque o defensa con poco éxito. | Realiza ataques y defensas sencillas con resultados variables. | Desarrolla ataques y defensas con buena eficacia y coordinación. | Ataca y defiende con gran habilidad y anticipación a las jugadas. |
| Control emocional y actitud durante el juego | Muestra frustración, desinterés o mal comportamiento constante. | Control emocional inestable y actitud poco positiva en ocasiones. | Control emocional aceptable, con algunas dificultades para mantener la actitud positiva. | Mantiene una actitud positiva y controla sus emociones en la mayoría del tiempo. | Demuestra excelente control emocional y motivación constante durante todo el juego. |
| Comprensión de las indicaciones del docente y aplicación práctica | No comprende ni aplica las indicaciones dadas. | Comprende parcialmente pero aplica con dificultad las indicaciones. | Aplica algunas indicaciones con cierto grado de precisión. | Comprende y aplica correctamente la mayoría de las indicaciones. | Comprende rápidamente y aplica de forma precisa todas las indicaciones en el juego. |
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