Rúbrica Analítica para Evaluar Conducción con Balón en Baloncesto
Creado por ALEJANDRO A.
Cómo fue en el aula
Todavía nadie ha contado cómo le fue con este recurso.
Esta rúbrica está diseñada para evaluar las habilidades de conducción con balón en estudiantes de secundaria (12-15 años). Cada criterio se evalúa de manera individual para identificar fortalezas y áreas de mejora en la técnica y control del balón durante la conducción.
Rúbrica Analítica para Evaluar Conducción con Balón en Baloncesto
Esta rúbrica está diseñada para evaluar las habilidades de conducción con balón en estudiantes de secundaria (12-15 años). Cada criterio se evalúa de manera individual para identificar fortalezas y áreas de mejora en la técnica y control del balón durante la conducción.| Criterios de Evaluación | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Control del balón | Mantiene el balón cerca y controla perfectamente durante toda la conducción. | Mantiene buen control, pero ocasionalmente el balón se aleja ligeramente. | Control irregular, pierde el balón en situaciones complejas. | Pierde el balón con frecuencia y no logra mantener el control básico. |
| Uso de ambas manos | Conduce con ambas manos de manera fluida y equilibrada. | Conduce principalmente con una mano, pero usa la otra con cierta habilidad. | Prefiere una mano y muestra dificultad significativa al usar la otra. | Usa únicamente una mano y no puede cambiar durante la conducción. |
| Postura corporal | Postura balanceada y baja que favorece la estabilidad y rapidez. | Postura generalmente adecuada, con pequeñas fallas en equilibrio. | Postura poco estable que afecta el manejo del balón. | Postura inadecuada que dificulta la conducción y el control. |
| Velocidad de conducción | Conduce el balón con velocidad adecuada sin perder control. | Conduce con velocidad moderada, controlando el balón la mayor parte del tiempo. | Velocidad lenta que limita el desempeño pero mantiene control básico. | Velocidad muy baja o inconsistente, afectando el flujo de la conducción. |
| Mirada y orientación | Mantiene la vista al frente, anticipando movimientos y direcciones. | Generalmente mira al frente, con breves momentos de distracción. | Mira frecuentemente el balón, limitando la visión periférica. | Mira casi exclusivamente el balón, sin orientación clara. |
| Control en cambios de dirección | Realiza cambios de dirección rápidos y controlados sin perder el balón. | Cambios de dirección adecuados con pequeñas pérdidas de control. | Cambios lentos y con dificultad para mantener el balón. | No logra realizar cambios de dirección efectivos durante la conducción. |
| Ritmo y fluidez | Conducción continua y suave, sin interrupciones ni pausas innecesarias. | Conducción mayormente fluida, con algunas pausas breves. | Conducción con ritmo irregular y pausas visibles. | Conducción entrecortada y sin ritmo definido. |
| Reacción ante presión | Maneja la presión de defensores o situaciones difíciles con eficacia. | Responde bien a la presión, aunque con cierto nerviosismo ocasional. | Muestra dificultades al enfrentar presión, afectando la conducción. | Se bloquea o pierde el balón ante cualquier tipo de presión. |
Crea tus propias rúbricas con IA
7 tipos de rúbricas disponibles · 100 créditos gratuitos cada mes
Comenzar gratis