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Rúbrica Escalar para Evaluación de Obra de Arte: Expresión Artística

Rúbrica Escalar Educación Artística Expresión artística 4 niveles 27 oct 2026 CC BY-SA 4.0

Creado por IRIANA G.

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Esta rúbrica está diseñada para evaluar proyectos de expresión artística en estudiantes de secundaria (12-15 años), considerando aspectos clave como la investigación, planificación, técnica, concepto, calidad final y reflexión creativa.

Rúbrica Escalar para Evaluación de Obra de Arte: Expresión Artística

Esta rúbrica está diseñada para evaluar proyectos de expresión artística en estudiantes de secundaria (12-15 años), considerando aspectos clave como la investigación, planificación, técnica, concepto, calidad final y reflexión creativa.
Aspectos a Evaluar Criterios de Evaluación Puntuación
Investigación y referentes artísticos
  • Excelente (90%+): Investiga fuentes variadas y relevantes, cita correctamente referentes artísticos y los integra claramente en su obra.
  • Bueno (80%+): Investiga algunas fuentes pertinentes y menciona referentes artísticos con cierta claridad.
  • Aceptable (50%+): Investigación limitada o poco relevante; referencias poco claras o escasas.
  • Pobre (<50%): No realiza investigación ni identifica referentes artísticos.
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Exploración y planificación
  • Excelente: Presenta un plan detallado con bocetos y pruebas que demuestran exploración y organización.
  • Bueno: Planifica con algunos bocetos o ideas previas, pero con menor detalle o profundidad.
  • Aceptable: Planificación mínima, con pocas evidencias de exploración previa.
  • Pobre: No presenta planificación ni exploración previa.
 0 - 100
Manejo técnico y lenguaje visual
  • Excelente: Demuestra dominio técnico y uso correcto del lenguaje visual para comunicar ideas.
  • Bueno: Técnica adecuada con algunos errores menores; lenguaje visual claro pero no siempre consistente.
  • Aceptable: Técnica básica con errores evidentes; lenguaje visual poco claro o limitado.
  • Pobre: Técnica deficiente y lenguaje visual confuso o inapropiado.
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Concepto e intención artística
  • Excelente: Concepto sólido y bien desarrollado; intención artística clara y original.
  • Bueno: Concepto definido pero poco profundo; intención artística identificable.
  • Aceptable: Concepto básico o poco claro; intención artística débil o confusa.
  • Pobre: No hay concepto ni intención artística perceptible.
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Calidad y pulcritud de la obra final
  • Excelente: Obra terminada con alta calidad visual, cuidada y sin errores evidentes.
  • Bueno: Obra completa con buena presentación, algunos detalles por mejorar.
  • Aceptable: Obra terminada pero con aspectos descuidados o errores visibles.
  • Pobre: Obra incompleta o con presentación muy deficiente.
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Reflexión sobre el proceso creativo
  • Excelente: Reflexiona profunda y claramente sobre su proceso, aprendizajes y dificultades.
  • Bueno: Reflexión adecuada que identifica aspectos importantes del proceso.
  • Aceptable: Reflexión superficial o incompleta sobre el proceso creativo.
  • Pobre: No realiza reflexión o es irrelevante.
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