Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Tipos de Líneas y Ángulos
Creado por Lina M.
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Esta rúbrica permite a los estudiantes evaluar su propio trabajo o el de sus compañeros en la identificación y comunicación de los tipos de líneas y ángulos, organizando la información de fuentes proporcionadas y expresándola de forma oral y breve.
Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Tipos de Líneas y Ángulos
Esta rúbrica permite a los estudiantes evaluar su propio trabajo o el de sus compañeros en la identificación y comunicación de los tipos de líneas y ángulos, organizando la información de fuentes proporcionadas y expresándola de forma oral y breve.| Criterios | Desempeño Excelente | Desempeño Pobre | Comentarios |
|---|---|---|---|
| Identificación de las partes de un ángulo (vértice y lados) | Identifica correctamente todas las partes del ángulo con claridad. | No logra identificar o confunde las partes del ángulo. | |
| Reconocimiento de tipos de ángulos (agudo, recto, obtuso) | Reconoce y clasifica correctamente todos los tipos de ángulos presentados. | No reconoce o clasifica incorrectamente los tipos de ángulos. | |
| Identificación de tipos de líneas (rectas, curvas, segmentadas) | Identifica y nombra correctamente todos los tipos de líneas. | No identifica o confunde los tipos de líneas. | |
| Organización de la información tomada de las fuentes proporcionadas | Organiza la información de forma clara, lógica y coherente. | La información está desorganizada o incompleta. | |
| Comunicación oral breve sobre lo aprendido | Expresa las ideas de manera clara y comprensible, usando vocabulario adecuado. | La expresión oral es confusa o incompleta, con vocabulario inadecuado. | |
| Uso correcto del vocabulario geométrico | Utiliza correctamente términos geométricos relacionados con líneas y ángulos. | No utiliza o utiliza incorrectamente el vocabulario geométrico. | |
| Participación en la evaluación de compañeros | Ofrece comentarios respetuosos y constructivos durante la coevaluación. | No participa o hace comentarios poco respetuosos o irrelevantes. | |
| Reflexión sobre su propio aprendizaje | Reconoce sus fortalezas y áreas de mejora con sinceridad. | No reflexiona o no reconoce sus avances y dificultades. |
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