Rúbrica Analítica para Evaluación de Diorama - Expresión Artística
Creado por ESTEFAN?A S.
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Esta rúbrica permite evaluar de manera detallada el proceso y resultado del diorama realizado por estudiantes de primaria, considerando boceto, selección de ambiente, integración de capas, creación de figuras, acabado, trabajo progresivo, cuidado de materiales y entrega puntual.
Rúbrica Analítica para Evaluación de Diorama - Expresión Artística
Esta rúbrica permite evaluar de manera detallada el proceso y resultado del diorama realizado por estudiantes de primaria, considerando boceto, selección de ambiente, integración de capas, creación de figuras, acabado, trabajo progresivo, cuidado de materiales y entrega puntual.| Criterios | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Realiza boceto para diorama | Presenta un boceto detallado y claro que muestra todas las ideas del diorama con precisión. | Presenta un boceto claro que representa la mayoría de las ideas del diorama. | Presenta un boceto básico con pocas ideas o detalles incompletos. | No presenta boceto o el boceto es confuso y no representa la idea del diorama. |
| Escoge un ambiente para su paisaje | Selecciona un ambiente adecuado y coherente con el tema, con detalles que enriquecen el paisaje. | Selecciona un ambiente adecuado que corresponde al tema, aunque con pocos detalles. | Selecciona un ambiente poco claro o con poca relación al tema del diorama. | No selecciona un ambiente o el ambiente no tiene relación con el tema. |
| Integra al menos 3 capas para generar volumen | Utiliza claramente tres o más capas que aportan volumen y profundidad al diorama. | Utiliza dos capas con buen intento de volumen, pero no logra profundidad completa. | Utiliza solo una capa o las capas no generan volumen perceptible. | No integra capas o no hay evidencia de volumen en el diorama. |
| Realiza figuras y formas para diorama consistentes con su tema | Las figuras y formas están muy bien elaboradas y reflejan claramente el tema elegido. | Las figuras son adecuadas y mayormente coherentes con el tema. | Las figuras son básicas y tienen poca relación con el tema del diorama. | No realiza figuras o las figuras no tienen relación con el tema. |
| El diorama tiene buen oficio y acabado | Presenta un acabado limpio, ordenado y con gran cuidado en los detalles. | El acabado es bueno, aunque con pequeños detalles que podrían mejorarse. | El acabado es básico con evidentes descuidos o imperfecciones. | El diorama presenta un acabado pobre sin cuidado visible. |
| Trabaja clase a clase, demostrando un trabajo progresivo | Demuestra avance constante y evidente en cada sesión de trabajo. | Demuestra avances en la mayoría de las sesiones, aunque con interrupciones. | Demuestra avances limitados y poco consistentes entre sesiones. | No demuestra progreso ni trabajo constante durante las clases. |
| Utiliza los materiales de forma responsable y mantiene el cuidado en la sala | Usa los materiales correctamente, cuidándolos y manteniendo el espacio ordenado. | Generalmente usa los materiales con cuidado y mantiene el espacio en orden. | Usa materiales con descuidos ocasionales y el espacio a veces está desordenado. | No cuida los materiales ni mantiene el espacio de trabajo ordenado. |
| Entrega en la fecha acordada | Entrega el diorama puntualmente en la fecha establecida. | Entrega con un retraso mínimo justificado. | Entrega con retraso considerable sin justificación clara. | No entrega el diorama o lo hace muy fuera de la fecha establecida. |
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