Rúbrica Analítica para Evaluar Básquet en Educación Primaria (6-11 años)
Creado por Ana F.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar las habilidades y competencias de los estudiantes en el deporte de básquet, enfocándose en la fluidez en situaciones de juego reducido, la ejecución de gestos técnicos y el juego grupal, incluyendo colaboración y estrategia.
Rúbrica Analítica para Evaluar Básquet en Educación Primaria (6-11 años)
Esta rúbrica está diseñada para evaluar las habilidades y competencias de los estudiantes en el deporte de básquet, enfocándose en la fluidez en situaciones de juego reducido, la ejecución de gestos técnicos y el juego grupal, incluyendo colaboración y estrategia.| Criterio | Excelente (5) | Sobresaliente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|---|
| Fluidez en el manejo del balón en situaciones de juego reducido | Control total y fluido del balón, se adapta con rapidez a cambios y mantiene dominio constante. | Control muy bueno, raramente pierde el balón y responde adecuadamente a cambios en el juego. | Control adecuado con algunas pérdidas de balón, pero logra mantener el ritmo del juego. | Control limitado, dificultades frecuentes para mantener el balón y adaptarse a cambios. | Muy poca fluidez, pierde el balón con frecuencia y no logra adaptarse a las situaciones. |
| Ejecución del pase (precisión y técnica) | Pases precisos y bien ejecutados en todo momento, con técnica correcta y fuerza adecuada. | Pases mayormente precisos y con buena técnica, con pocos errores visibles. | Pases aceptables, algunos errores en la técnica o precisión pero funcionales. | Pases poco precisos o con técnica deficiente que dificultan la continuidad del juego. | Pases imprecisos y mal ejecutados que afectan negativamente el juego. |
| Drible (control y velocidad) | Drible controlado y rápido, mantiene el balón cerca y cambia de ritmo eficazmente. | Drible bueno, con control en la mayoría de las ocasiones y cambios de ritmo adecuados. | Drible adecuado, aunque con pérdida ocasional de control o velocidad irregular. | Drible limitado, pierde el balón con frecuencia o no mantiene ritmo constante. | Drible pobre, sin control ni velocidad para avanzar correctamente. |
| Lanzamiento a canasta (posición y técnica) | Lanzamientos con técnica correcta y buena posición, alta probabilidad de acierto. | Lanzamientos con técnica correcta en la mayoría, aunque posición mejorable. | Lanzamientos aceptables con técnica variable y posición poco consistente. | Lanzamientos con técnica deficiente y posición incorrecta que reduce posibilidades de acierto. | Lanzamientos mal ejecutados, sin técnica ni posición adecuada. |
| Colaboración en el juego grupal | Participa activamente, anima a compañeros y favorece el trabajo en equipo constantemente. | Colabora bien, se comunica y apoya a sus compañeros en la mayoría de las situaciones. | Colabora de forma aceptable, aunque a veces se muestra poco participativo o comunicativo. | Colaboración limitada, rara vez apoya o comunica con el equipo. | No colabora, actúa de forma individualista o dificulta el trabajo en equipo. |
| Aplicación de estrategias básicas de juego | Aplica estrategias con claridad, anticipa movimientos y contribuye activamente a la táctica. | Aplica estrategias básicas correctamente y sigue indicaciones tácticas la mayoría del tiempo. | Aplica algunas estrategias, aunque con comprensión parcial o ejecución irregular. | Aplica pocas estrategias y presenta dificultad para entender la táctica del juego. | No aplica estrategias ni entiende la dinámica táctica del juego. |
| Posicionamiento en defensa y ataque | Se posiciona adecuadamente en todo momento, cubriendo espacios y apoyando al equipo. | Posicionamiento bueno, con algunos errores puntuales pero generalmente efectivo. | Posicionamiento aceptable, aunque en ocasiones está fuera de lugar o lento para ubicarse. | Posicionamiento limitado, frecuentemente desubicado afectando el juego. | Posicionamiento incorrecto, no cumple con roles defensivos ni ofensivos. |
| Respeto a las normas y espíritu deportivo | Respeta siempre las reglas y muestra actitud positiva y respetuosa hacia todos. | Respeta las reglas y mantiene buena actitud la mayoría del tiempo. | Generalmente respeta normas, aunque con algunas faltas leves de actitud. | En ocasiones incumple normas o muestra actitudes poco deportivas. | No respeta normas ni muestra espíritu deportivo. |
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