Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Esquema de Planta Eléctrica de Emergencia
Creado por Elisamuel C.
Cómo fue en el aula
Todavía nadie ha contado cómo le fue con este recurso.
Esta rúbrica permite evaluar el armado y la identificación de las partes de un rompecabezas de una planta eléctrica de emergencia dentro del tiempo estipulado. Está diseñada para estudiantes de educación técnica/tecnológica en Ingeniería Eléctrica y busca fomentar la autoevaluación y coevaluación con criterios claros y diferenciados.
Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Esquema de Planta Eléctrica de Emergencia
Esta rúbrica permite evaluar el armado y la identificación de las partes de un rompecabezas de una planta eléctrica de emergencia dentro del tiempo estipulado. Está diseñada para estudiantes de educación técnica/tecnológica en Ingeniería Eléctrica y busca fomentar la autoevaluación y coevaluación con criterios claros y diferenciados.| Criterio | Desempeño Excelente | Desempeño Pobre | Comentarios |
|---|---|---|---|
| 1. Tiempo para armar el rompecabezas | Completa el armado dentro del tiempo estipulado sin retrasos. | No logra completar el armado dentro del tiempo asignado. | |
| 2. Precisión en el armado | Arma el rompecabezas con todas las piezas correctamente colocadas y sin errores. | Presenta errores significativos en la colocación de piezas o piezas incorrectas. | |
| 3. Identificación de partes principales | Identifica correctamente todas las partes principales de la planta eléctrica en el rompecabezas. | Identifica pocas o ninguna de las partes principales correctamente. | |
| 4. Reconocimiento de componentes secundarios | Reconoce y nombra correctamente los componentes secundarios presentes en el esquema. | No reconoce o nombra erróneamente los componentes secundarios. | |
| 5. Comprensión funcional del esquema | Demuestra comprensión clara de la función de cada parte dentro de la planta eléctrica de emergencia. | No evidencia comprensión sobre la función de las partes del esquema. | |
| 6. Organización y orden en el trabajo | Mantiene el área de trabajo organizada y ordenada durante el armado. | El área de trabajo está desordenada, dificultando el armado y la identificación. | |
| 7. Colaboración y comunicación (para coevaluación) | Colabora activamente y comunica de manera clara con el equipo o compañero. | No colabora o presenta dificultades para comunicarse con el equipo. | |
| 8. Uso adecuado de herramientas y materiales | Utiliza correctamente las herramientas y materiales proporcionados para el armado. | Hace un uso inapropiado o ineficiente de las herramientas y materiales. |
Crea tus propias rúbricas con IA
7 tipos de rúbricas disponibles · 100 créditos gratuitos cada mes
Comenzar gratis