Rúbrica Holística para Evaluar Tabla Rítmica en Recreación
Creado por Manuel B.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desempeño integral de estudiantes de primaria (6-11 años) en la actividad de Tabla Rítmica, considerando originalidad, creatividad, ritmo, trabajo en equipo, sincronización de movimientos, y elementos de diversidad, equidad e inclusión (DEI).
Rúbrica Holística para Evaluar Tabla Rítmica en Recreación
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desempeño integral de estudiantes de primaria (6-11 años) en la actividad de Tabla Rítmica, considerando originalidad, creatividad, ritmo, trabajo en equipo, sincronización de movimientos, y elementos de diversidad, equidad e inclusión (DEI).| Aspectos a Evaluar | Criterios de Valoración | Retroalimentación Docente |
|---|---|---|
| Originalidad | La tabla rítmica presenta ideas frescas y únicas que reflejan la individualidad del grupo. | |
| Creatividad | Se utilizan movimientos y combinaciones rítmicas imaginativas que enriquecen la presentación. | |
| Ritmo | Los estudiantes mantienen un ritmo constante y claro durante toda la actividad. | |
| Trabajo en equipo | Los integrantes colaboran de manera respetuosa y apoyan mutuamente para lograr un resultado común. | |
| Sincronización de movimientos | Los movimientos están coordinados y se realizan al unísono, mostrando armonía grupal. | |
| Diversidad | Se valoran y respetan las diferentes habilidades y estilos de participación de todos los niños y niñas. | |
| Equidad | Todos los estudiantes tienen igualdad de oportunidades para participar y ser escuchados durante la actividad. | |
| Inclusión | La actividad está diseñada para que todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades, puedan integrarse plenamente. |
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