Rúbrica Analítica para Evaluar Ejercicio Práctico de Identificación de Materiales mediante Propiedades Físicas
Creado por IRENE L.
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Esta rúbrica está diseñada para estudiantes de educación media (15-17 años) y evalúa la interpretación de datos, clasificación de propiedades físicas, realización de cálculos, selección razonada de materiales y presentación de resultados con vocabulario técnico en un ejercicio práctico de Química.
Rúbrica Analítica para Evaluar Ejercicio Práctico de Identificación de Materiales mediante Propiedades Físicas
Esta rúbrica está diseñada para estudiantes de educación media (15-17 años) y evalúa la interpretación de datos, clasificación de propiedades físicas, realización de cálculos, selección razonada de materiales y presentación de resultados con vocabulario técnico en un ejercicio práctico de Química.| Criterios de Evaluación | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Interpretación correcta de datos y unidades (20%) | Interpreta todos los datos y unidades con precisión y sin errores. | Interpreta la mayoría de los datos y unidades correctamente, con mínimos errores. | Interpreta algunos datos y unidades, pero presenta errores significativos. | No interpreta correctamente los datos ni las unidades presentadas. |
| Clasificación de propiedades eléctricas | Clasifica con exactitud todas las propiedades eléctricas según su naturaleza. | Clasifica correctamente la mayoría de las propiedades eléctricas, con pocas imprecisiones. | Clasifica parcialmente las propiedades eléctricas, con varios errores. | No logra clasificar las propiedades eléctricas o lo hace de manera incorrecta. |
| Clasificación de propiedades magnéticas | Identifica y clasifica correctamente todas las propiedades magnéticas indicadas. | Realiza una clasificación adecuada de la mayoría de las propiedades magnéticas. | Clasifica algunas propiedades magnéticas, pero con errores relevantes. | Falla en la identificación y clasificación de las propiedades magnéticas. |
| Clasificación de propiedades térmicas (25%) | Clasifica todas las propiedades térmicas con precisión y justificación clara. | Clasifica correctamente la mayoría de las propiedades térmicas, con pequeñas omisiones. | Clasifica algunas propiedades térmicas, pero con errores o falta de justificación. | No clasifica o clasifica erróneamente las propiedades térmicas. |
| Realización correcta de cálculos (20%) | Realiza todos los cálculos de manera correcta y con procedimientos claros. | Realiza la mayoría de cálculos correctamente, con errores mínimos en algunos pasos. | Realiza algunos cálculos correctamente, pero con errores frecuentes o procedimientos poco claros. | No realiza cálculos o los realiza incorrectamente en su totalidad. |
| Identificación y selección razonada de materiales (25%) | Selecciona y justifica con argumentos sólidos y claros los materiales adecuados basados en sus propiedades. | Selecciona materiales apropiados con justificaciones adecuadas, aunque poco detalladas. | Selecciona algunos materiales correctos, pero con justificaciones débiles o incompletas. | No identifica ni justifica adecuadamente la selección de materiales. |
| Presentación clara y uso de vocabulario técnico (10%) | Presenta resultados de forma muy clara, organizada y utiliza vocabulario técnico adecuado en todo momento. | Presenta resultados claros y utiliza vocabulario técnico mayoritariamente correcto. | Presenta resultados comprensibles pero con organización limitada y vocabulario técnico básico. | Presenta resultados poco claros y vocabulario técnico incorrecto o ausente. |
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