Rúbrica de evaluación de la experiencia gamificada: Movimiento parabólico con PhET

Evaluación del aprendizaje en Física-Química para estudiantes de Educación Secundaria Comunitaria Productiva (12-15 años), enfocada en el uso del simulador PhET, la guía de laboratorio, la aplicación de fórmulas y la resolución del desafío "Mi mejor lanzamiento". Puntaje total: 40 puntos.

Criterios de Evaluación	Excelente (10 puntos)	Bueno (7-8 puntos)	Aceptable (4-6 puntos)	Bajo (0-3 puntos)
Manipulación del simulador PhET Uso correcto de controles, modificación de parámetros, observación de trayectorias y reconocimiento de cambios.	Domina completamente el simulador, ajusta todos los parámetros con precisión, observa detalladamente la trayectoria y explica claramente los cambios.	Utiliza correctamente la mayoría de controles, modifica parámetros principales, observa la trayectoria y reconoce la mayoría de cambios.	Manipula el simulador con cierta dificultad, modifica pocos parámetros, observa la trayectoria pero reconoce pocos cambios.	No logra manipular el simulador adecuadamente, no modifica parámetros ni observa la trayectoria correctamente.
Llenado de la guía de laboratorio Registro de observaciones, respuestas a preguntas y presentación ordenada.	Registra todas las observaciones con detalle, responde correctamente todas las preguntas y presenta la guía limpia y ordenada.	Registra la mayoría de observaciones, responde bien la mayoría de preguntas y su presentación es clara y ordenada.	Registra algunas observaciones, responde parcialmente las preguntas y la presentación es poco clara o desordenada.	No registra observaciones, no responde preguntas o la guía está desorganizada y difícil de entender.
Aplicación de la teoría y las fórmulas Relación entre resultados del simulador y conceptos del movimiento parabólico.	Aplica correctamente todas las fórmulas, explica con claridad la relación entre resultados y teoría, y resuelve problemas con precisión.	Aplica la mayoría de fórmulas correctamente, relaciona bien resultados y teoría, y resuelve problemas con pequeños errores.	Aplica algunas fórmulas con errores, relaciona parcialmente resultados y teoría, dificultad en resolver problemas.	No aplica fórmulas correctamente, no relaciona resultados con teoría ni resuelve problemas.
Resolución del desafío final “Mi mejor lanzamiento” Capacidad para planear, ejecutar y explicar su lanzamiento.	Planifica y ejecuta el lanzamiento con éxito, explica claramente el proceso y resultados usando conceptos aprendidos.	Planifica y ejecuta el lanzamiento con éxito parcial, explica el proceso y resultados con algunos detalles.	Planifica o ejecuta el lanzamiento con dificultades, explicación poco clara o incompleta.	No logra planificar ni ejecutar el lanzamiento, ni explicar el proceso ni resultados.

Rúbrica de evaluación de la experiencia gamificada: Movimiento parabólico con PhET

Cómo fue en el aula

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