Rúbrica Analítica para Mini Voleibol Recreativo en Educación Primaria

Esta rúbrica evalúa el desempeño individual de estudiantes de primaria (6-11 años) en la práctica de mini voleibol recreativo, considerando aspectos técnicos, actitudinales y de inclusión para fomentar un ambiente de aprendizaje equitativo y respetuoso.

Criterios de Evaluación	Excelente	Bueno	Aceptable	Bajo
Dominio básico de golpes (saque, pase y remate)	Ejecuta los golpes con técnica correcta y consistencia en la mayoría de las ocasiones.	Ejecuta los golpes con técnica adecuada, pero con algunas imprecisiones ocasionales.	Realiza los golpes con técnica básica, pero con frecuencia presenta errores o falta de control.	No logra ejecutar correctamente los golpes básicos, con técnica deficiente y poca coordinación.
Participación activa en el juego	Participa de forma constante, buscando colaborar y aportar al equipo durante todo el juego.	Participa la mayoría del tiempo, mostrando interés y disposición para jugar.	Participa de manera intermitente, con momentos de distracción o desinterés.	Muestra poco o ningún interés en participar en el juego o la actividad.
Trabajo en equipo y colaboración	Comunica y coopera eficazmente con sus compañeros, fomentando un ambiente positivo.	Colabora con el equipo y responde bien a indicaciones, aunque con menor iniciativa.	Participa en el equipo, pero con poca comunicación y colaboración limitada.	No coopera ni se integra al equipo, dificultando la dinámica grupal.
Respeto por las reglas del juego	Conoce y respeta todas las reglas, aplicándolas correctamente durante el juego.	Conoce la mayoría de las reglas y las sigue con mínimas excepciones.	Conoce algunas reglas, pero las olvida o incumple ocasionalmente.	Ignora o no respeta las reglas, afectando el desarrollo del juego.
Inclusión y respeto hacia la diversidad	Demuestra empatía y respeto hacia todos los compañeros, valorando sus diferencias y apoyando la inclusión.	Muestra respeto hacia la mayoría de sus compañeros y acepta las diferencias.	En ocasiones muestra actitudes poco inclusivas o falta de atención a la diversidad.	Muestra actitudes excluyentes o discriminatorias hacia compañeros con diferencias.
Adaptación a las necesidades de todos los participantes	Se adapta fácilmente a diferentes niveles y capacidades, apoyando a compañeros que requieren ayuda.	Acepta las diferencias y se adapta con algo de apoyo o indicaciones.	Dificultad para adaptarse o apoyar a compañeros con necesidades diferentes.	No se adapta ni muestra disposición para incluir a compañeros con otras capacidades.
Actitud positiva y motivación durante la actividad	Muestra entusiasmo constante, motivando a sí mismo y a sus compañeros.	Muestra motivación en la mayoría del tiempo, con actitud generalmente positiva.	Tiene momentos de entusiasmo, pero también presenta desánimo o frustración.	Muestra desinterés o actitud negativa que afecta su desempeño y el grupo.
Seguridad y cuidado en la práctica del deporte	Practica con precaución, evitando riesgos y cuidando su integridad y la de otros.	Generalmente es cuidadoso, aunque ocasionalmente puede descuidar aspectos de seguridad.	En ocasiones realiza acciones que pueden poner en riesgo su seguridad o la de otros.	No toma precauciones y pone en riesgo su seguridad y la de compañeros.

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