Rúbrica Holística para Evaluar la Capacidad como Atributo de la Personalidad y la Ley 1996 de 2019 en Derecho
Creado por Maria P.
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Esta rúbrica está diseñada para valorar la elaboración de un mapa conceptual por parte de estudiantes universitarios, con el fin de evaluar su comprensión y distinción entre los conceptos de capacidad de goce y capacidad de ejercicio, así como su conocimiento sobre el uso de apoyos según la Ley 1996 de 2019.
Rúbrica Holística para Evaluar la Capacidad como Atributo de la Personalidad y la Ley 1996 de 2019 en Derecho
Esta rúbrica está diseñada para valorar la elaboración de un mapa conceptual por parte de estudiantes universitarios, con el fin de evaluar su comprensión y distinción entre los conceptos de capacidad de goce y capacidad de ejercicio, así como su conocimiento sobre el uso de apoyos según la Ley 1996 de 2019.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Valoración | Retroalimentación Docente |
|---|---|---|
| Claridad en la definición de capacidad de goce | El mapa conceptual presenta una definición precisa y clara de la capacidad de goce, reflejando comprensión profunda del concepto. | |
| Claridad en la definición de capacidad de ejercicio | Se distingue claramente la capacidad de ejercicio con una explicación correcta y diferenciada de la capacidad de goce. | |
| Diferenciación entre capacidad de goce y capacidad de ejercicio | El mapa conceptual muestra una distinción clara y correcta entre ambos conceptos, evitando confusiones o mezclas. | |
| Comprensión del uso de apoyos según la Ley 1996 de 2019 | Se explica adecuadamente cuándo y cómo se pueden utilizar apoyos en el ejercicio de la capacidad, según lo establecido en la ley. | |
| Organización y estructura del mapa conceptual | El mapa está organizado de forma lógica y coherente, facilitando la comprensión de las relaciones entre conceptos. | |
| Uso correcto de términos jurídicos y conceptos clave | Se emplean correctamente términos jurídicos relevantes y conceptos clave para el tema tratado, sin errores terminológicos. | |
| Creatividad y presentación visual | El mapa conceptual es visualmente atractivo, con uso adecuado de colores, formas o símbolos que apoyan la comprensión. | |
| Integración global y coherencia conceptual | El trabajo presenta coherencia global, integrando todos los conceptos de manera armoniosa y completa en el mapa conceptual. |
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