Rúbrica para Evaluación de Calaveritas Literarias
Creado por Ignacio M.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la creación de calaveritas literarias en estudiantes de secundaria, enfocándose en el uso correcto de signos de puntuación, expresión escrita, formulación de preguntas, uso de conectores textuales, participación colaborativa y descripción creativa del sujeto en la calaverita, además de promover la diversidad, equidad e inclusión (DEI).
Rúbrica para Evaluación de Calaveritas Literarias
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la creación de calaveritas literarias en estudiantes de secundaria, enfocándose en el uso correcto de signos de puntuación, expresión escrita, formulación de preguntas, uso de conectores textuales, participación colaborativa y descripción creativa del sujeto en la calaverita, además de promover la diversidad, equidad e inclusión (DEI).| Aspectos a Evaluar | Criterios de Evaluación | Puntuación |
|---|---|---|
| Uso de signos de puntuación |
Excelente (90%+): Uso preciso y variado de signos de puntuación que enriquecen la comprensión. Bueno (80%+): Uso correcto de la mayoría de signos de puntuación con mínimas fallas. Aceptable (50%+): Uso básico y a veces incorrecto de signos de puntuación que dificulta la lectura. Pobre (<50%): Uso incorrecto o ausente de signos de puntuación que impide la comprensión. |
4 puntos |
| Expresión escrita y creatividad |
Excelente (90%+): Expresa ideas originales, claras y creativas con lenguaje adecuado. Bueno (80%+): Expresión clara con alguna creatividad, lenguaje generalmente adecuado. Aceptable (50%+): Expresión poco clara o repetitiva con creatividad limitada. Pobre (<50%): Expresión confusa, sin creatividad ni adecuación al tema. |
5 puntos |
| Incorporación de preguntas |
Excelente (90%+): Integra preguntas relevantes que aportan dinamismo y reflexión. Bueno (80%+): Incluye preguntas, aunque algunas no aportan mucho al texto. Aceptable (50%+): Preguntas poco claras o escasas, con poco impacto. Pobre (<50%): No incluye preguntas o son irrelevantes. |
3 puntos |
| Uso de conectores textuales |
Excelente (90%+): Utiliza conectores variados que facilitan la coherencia y cohesión del texto. Bueno (80%+): Uso correcto de conectores básicos que ayudan a la organización del texto. Aceptable (50%+): Uso limitado o incorrecto de conectores. Pobre (<50%): Ausencia o uso erróneo de conectores que dificulta la comprensión. |
3 puntos |
| Descripción del sujeto en la calaverita |
Excelente (90%+): Descripción detallada, original y coherente del sujeto elegido. Bueno (80%+): Descripción clara y adecuada, aunque poco detallada. Aceptable (50%+): Descripción vaga o poco relacionada con el sujeto. Pobre (<50%): Descripción ausente o irrelevante. |
4 puntos |
| Participación y colaboración entre compañeros |
Excelente (90%+): Participa activamente, escucha y aporta respetuosamente a sus compañeros. Bueno (80%+): Participa y colabora con algunos aportes constructivos. Aceptable (50%+): Participa de forma limitada o poco constructiva. Pobre (<50%): No participa ni colabora en el trabajo grupal. |
3 puntos |
| Incorporación de principios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI) |
Excelente (90%+): Refleja respeto, inclusión y valoración de diversidad en contenido y lenguaje. Bueno (80%+): Muestra respeto e inclusión, con alguna falta menor. Aceptable (50%+): Reconoce DEI de manera superficial o inconsistente. Pobre (<50%): No evidencia consideración de DEI o presenta elementos excluyentes. |
3 puntos |
| Presentación y ortografía |
Excelente (90%+): Texto limpio, sin errores ortográficos ni de presentación. Bueno (80%+): Pocos errores ortográficos o de presentación que no afectan la comprensión. Aceptable (50%+): Errores frecuentes que dificultan la lectura. Pobre (<50%): Errores graves que impiden la comprensión. |
3 puntos |
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