Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Máscara de Catrín - Apreciación Artística
Autoevaluación y Coevaluación
Educación Artística
Apreciación Artística
4 niveles
22 oct 2026
CC BY-SA 4.0
Creado por Ari A.
Cómo fue en el aula
Todavía nadie ha contado cómo le fue con este recurso.
Esta rúbrica permite a los estudiantes evaluar su propio trabajo y el de sus compañeros en la elaboración de la Máscara de Catrín, enfocándose en creatividad, limpieza, uso de materiales, explicación y aspectos de diversidad, equidad e inclusión.
Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Máscara de Catrín - Apreciación Artística
Esta rúbrica permite a los estudiantes evaluar su propio trabajo y el de sus compañeros en la elaboración de la Máscara de Catrín, enfocándose en creatividad, limpieza, uso de materiales, explicación y aspectos de diversidad, equidad e inclusión.| Criterio | Desempeño Excelente | Desempeño Pobre | Comentarios |
|---|---|---|---|
| Creatividad El trabajo muestra ideas originales y uso innovador de materiales. |
La máscara es muy original, con detalles únicos y demuestra mucha imaginación. | La máscara es poco original, parece copiada o sin ideas nuevas. | |
| Limpieza La máscara está bien terminada y sin manchas o desorden visible. |
La máscara está limpia, sin manchas ni partes despegadas o sucias. | La máscara tiene manchas, pegamento visible o partes sueltas. | |
| Uso de Materiales Los materiales son usados correctamente y de manera segura. |
Se usaron los materiales de forma adecuada y segura, cuidando que no se dañaran. | Los materiales fueron mal usados, dañados o no se aplicaron como se pidió. | |
| Explicación del Trabajo El estudiante explica claramente su proceso y elección de diseño. |
Explica con claridad por qué eligió cada elemento y cómo lo hizo. | La explicación es confusa o no se entiende el motivo del diseño. | |
| Incorporación de la Cultura La máscara representa elementos del Catrín y su significado cultural. |
Refleja bien los símbolos y tradiciones del Catrín con respeto. | No refleja los elementos culturales o los representa de forma incorrecta. | |
| Respeto a la Diversidad El trabajo respeta y representa diversas culturas o ideas sin estereotipos. |
La máscara muestra respeto por diferentes culturas y evita estereotipos. | El trabajo incluye ideas o imágenes que pueden ser ofensivas o excluyentes. | |
| Equidad en el Trabajo El estudiante reconoce y valora las aportaciones de todos en el grupo. |
Demuestra respeto y valora las ideas de todos los compañeros. | No reconoce o ignora las aportaciones de otros compañeros. | |
| Inclusión en el Diseño La máscara incluye elementos que pueden ser valorados por todos, sin exclusión. |
El diseño es accesible y muestra sensibilidad para incluir a todos. | El diseño excluye o no toma en cuenta la diversidad del grupo. |
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