Rúbrica de Observación: Estructura del Computador
Creado por Anais B.
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Esta rúbrica evalúa competencias en la comprensión y aplicación práctica de la estructura del computador en estudiantes de Ingeniería de Sistemas, considerando evolución histórica, componentes, dispositivos, seguridad y trabajo en equipo.
Rúbrica de Observación: Estructura del Computador
Esta rúbrica evalúa competencias en la comprensión y aplicación práctica de la estructura del computador en estudiantes de Ingeniería de Sistemas, considerando evolución histórica, componentes, dispositivos, seguridad y trabajo en equipo.| Criterios de Evaluación | 1 Muy Pobre | 2 Pobre | 3 Aceptable | 4 Bueno | 5 Excelente |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. Análisis de la evolución histórica y tipos de computadores | No reconoce ni contextualiza la evolución ni tipos de computadores. | Reconoce algunos tipos pero sin contextualización histórica adecuada. | Identifica la evolución y tipos básicos con explicación limitada. | Describe claramente la evolución y distingue varios tipos de computadores. | Analiza en profundidad y contextualiza la evolución histórica y diversidad de computadores con precisión. |
| 2. Descripción y explicación de componentes internos (microprocesadores, tarjeta madre, almacenamiento, red) | No identifica ni explica componentes internos. | Identifica algunos componentes con explicaciones incompletas o incorrectas. | Describe componentes principales con explicaciones básicas y correctas. | Explica detalladamente la función de la mayoría de los componentes internos. | Describe con precisión y profundidad todos los componentes internos y su función tecnológica. |
| 3. Identificación y diferenciación de dispositivos de entrada, salida, multimedia y portátiles | No identifica ni diferencia dispositivos hardware vinculados. | Reconoce algunos dispositivos pero confunde categorías o funciones. | Identifica correctamente dispositivos básicos y su clasificación. | Diferencia claramente varios dispositivos y sus usos específicos. | Identifica y clasifica detalladamente todos los dispositivos con ejemplos y características. |
| 4. Aplicación de normas de seguridad en ensamblaje y configuración del hardware | No aplica normas de seguridad ni procedimientos adecuados. | Aplica mínimamente algunas normas, con riesgo o procedimientos incorrectos. | Sigue normas básicas de seguridad y procedimientos con supervisión. | Aplica normas de seguridad correctamente y procedimientos de ensamblaje adecuados. | Ejecuta estrictamente todas las normas y procedimientos, promoviendo un ambiente seguro y ordenado. |
| 5. Procedimientos correctos para verificación del hardware | No realiza verificación o identifica errores de forma incorrecta. | Realiza verificación incompleta o con errores frecuentes. | Verifica hardware siguiendo procedimientos básicos y detecta errores evidentes. | Ejecuta procedimientos correctos y detecta problemas con precisión. | Realiza verificaciones exhaustivas y propone soluciones adecuadas ante fallas detectadas. |
| 6. Diseño de proyecto de ensamblaje y configuración básica | No diseña ni planifica el proyecto. | Diseña un proyecto incompleto o poco coherente con los objetivos. | Presenta un diseño básico que cubre aspectos fundamentales del ensamblaje y configuración. | Diseña un proyecto coherente y funcional con detalles técnicos adecuados. | Diseña un proyecto completo, innovador y optimizado, demostrando alta comprensión técnica. |
| 7. Ejecución del ensamblaje y configuración con autonomía | No ejecuta el ensamblaje ni la configuración correctamente. | Ejecuta con mucha dependencia y comete errores recurrentes. | Realiza ensamblaje y configuración con alguna supervisión y errores mínimos. | Ejecuta el ensamblaje y configuración de forma autónoma y eficiente. | Realiza el ensamblaje y configuración con total autonomía, precisión y eficiencia destacada. |
| 8. Colaboración en equipo durante el proyecto | No colabora ni participa en el equipo. | Colabora de forma limitada o genera conflictos mínimos. | Participa adecuadamente con comunicación básica y cooperación funcional. | Colabora activamente, contribuye con ideas y mantiene buena comunicación. | Demuestra liderazgo, fomenta la cooperación y optimiza el trabajo en equipo exitosamente. |
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