Rúbrica de Observación para Fundamentos de Basketball en Preescolar (3-5 años)

Esta rúbrica evalúa el desempeño de los estudiantes en los fundamentos básicos del basketball: pases de pique y de pecho, conducción y pique de balón. Cada criterio se observa durante actividades prácticas y se califica en una escala de 1 a 5, donde 1 es muy pobre y 5 es excelente.

Criterio	Descripción	1 Muy pobre	2 Pobre	3 Aceptable	4 Bueno	5 Excelente
Pase de pecho: Posición de manos	Observa si el niño coloca correctamente las manos al realizar el pase de pecho.	No coloca las manos adecuadamente, sin control.	Coloca las manos de forma poco segura o inconsistente.	Coloca las manos correctamente a veces, pero con poco control.	Generalmente coloca las manos bien y con buen control.	Coloca las manos siempre correctamente y con excelente control.
Pase de pecho: Dirección y fuerza	Evalúa si el pase llega al compañero con dirección y fuerza adecuadas.	El pase no llega o se pierde el control completamente.	Pase llega con poca dirección o fuerza inconsistente.	Pase llega al compañero, pero con fuerza o dirección variable.	Pase con buena fuerza y dirección en la mayoría de los intentos.	Pase siempre dirigido con fuerza adecuada y control.
Pase de pique: Técnica de bote	Observa si el niño realiza el bote del balón adecuadamente para el pase de pique.	No bota el balón o lo hace de forma incorrecta.	Bote irregular o sin control en la mayoría de intentos.	Bote aceptable pero con algunos errores en la técnica.	Bote correcto y controlado en la mayoría de los pases.	Bote siempre controlado y con técnica adecuada para el pase.
Pase de pique: Coordinación manos-ojo	Evalúa la coordinación para realizar el pase con precisión.	No conecta el pase o pierde el balón repetidamente.	Conecta algunos pases pero con poca precisión.	Conecta pases con precisión moderada.	Buena coordinación que permite pases precisos la mayoría del tiempo.	Excelente coordinación para pases de pique precisos y controlados.
Conducción del balón: Control al caminar o correr	Observa si el niño mantiene el control del balón mientras se mueve.	No controla el balón y lo pierde al moverse.	Control limitado y pierde el balón a menudo al desplazarse.	Control aceptable con algunas pérdidas de balón.	Control bueno y mantiene el balón la mayor parte del tiempo.	Control excelente y fluido mientras se desplaza con el balón.
Pique de balón: Frecuencia y ritmo	Evalúa la capacidad para mantener un bote constante y rítmico.	No puede mantener el bote ni por poco tiempo.	Bote muy irregular y sin ritmo consistente.	Bote con ritmo variable y algunas interrupciones.	Bote constante y con buen ritmo la mayoría del tiempo.	Bote siempre constante, rítmico y controlado.
Pique de balón: Uso de ambas manos	Observa si el niño intenta usar ambas manos para botar el balón.	No usa ambas manos, solo una mano sin control.	Usa la mano dominante con poco intento de usar la otra.	Intenta usar la mano no dominante pero con poco control.	Usa ambas manos con control aceptable al botar.	Usa ambas manos de forma segura y controlada al botar.

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