Rúbrica Analítica para Evaluar el Croquis de Riesgos del Barrio

Esta rúbrica evalúa la elaboración del croquis de riesgos en el barrio, considerando la gestión responsable del espacio, el reconocimiento de causas y consecuencias ambientales, el impacto de las acciones cotidianas, la identificación de zonas vulnerables y seguras, la descripción de características geográficas y el uso de representaciones cartográficas sencillas. Está diseñada para estudiantes de primaria (6-11 años).

Criterios	Excelente	Bueno	Aceptable	Bajo
1. Gestión responsable del espacio y ambiente	Demuestra un compromiso claro y constante para cuidar el espacio y ambiente durante la actividad, aplicando acciones específicas y adecuadas.	Realiza acciones responsables para cuidar el espacio y ambiente, con algunos errores menores o falta de constancia.	Muestra intención de cuidar el ambiente, pero con acciones poco claras o poco adecuadas.	No demuestra responsabilidad ni cuidado en el manejo del espacio y ambiente durante la actividad.
2. Reconocimiento de causas y consecuencias de problemas ambientales	Identifica claramente varias causas y consecuencias relevantes de los problemas ambientales en su barrio.	Reconoce algunas causas y consecuencias, aunque con detalles limitados o incompletos.	Muestra un reconocimiento básico o superficial de las causas y consecuencias ambientales.	No identifica las causas ni consecuencias de los problemas ambientales.
3. Impacto de acciones cotidianas en el ambiente y bienestar	Explica con claridad cómo sus acciones diarias afectan el ambiente, el calentamiento global y su bienestar.	Describe de manera general el impacto de algunas acciones cotidianas en el ambiente y bienestar.	Muestra una comprensión limitada o confusa sobre el impacto de sus acciones.	No reconoce el impacto de sus acciones en el ambiente ni su bienestar.
4. Identificación de lugares vulnerables y seguros frente a riesgos	Ubica correctamente y distingue claramente los lugares vulnerables y seguros en la escuela y barrio.	Identifica la mayoría de los lugares vulnerables y seguros, con algunos errores o confusiones.	Reconoce pocos lugares o lo hace de forma imprecisa.	No identifica lugares vulnerables ni seguros frente a los riesgos.
5. Descripción de características geográficas y ambientales locales	Describe detalladamente las características del espacio geográfico y ambiente de su localidad o región.	Ofrece una descripción clara pero con detalles limitados o generales.	Presenta una descripción básica o incompleta de las características locales.	No describe las características geográficas ni ambientales de la localidad.
6. Uso de representaciones cartográficas sencillas	Utiliza símbolos y elementos cartográficos de forma correcta, clara y coherente en el croquis.	Usa la mayoría de los símbolos o elementos cartográficos adecuadamente, con pequeños errores.	Emplea algunos símbolos o elementos, pero con errores o confusión en su uso.	No utiliza símbolos ni elementos cartográficos o lo hace incorrectamente.
7. Ubicación de elementos usando puntos cardinales y otros elementos	Ubica correctamente todos los elementos en el croquis usando puntos cardinales y otros elementos cartográficos.	Localiza la mayoría de los elementos con apoyo de puntos cardinales, con errores leves.	Ubica algunos elementos, pero presenta confusión o falta de precisión en orientación.	No utiliza puntos cardinales ni orienta correctamente los elementos en el croquis.
8. Colaboración y trabajo en equipo	Participa activamente, escucha a sus compañeros y aporta ideas para mejorar el croquis.	Colabora con sus compañeros y contribuye con ideas en la mayoría del tiempo.	Participa de forma limitada o sólo cuando se le solicita.	No colabora ni participa en el trabajo en equipo.

Rúbrica Analítica para Evaluar el Croquis de Riesgos del Barrio

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