Rúbrica para Evaluar la Determinación de Proyectos de Tiempo Libre con Metodologías Participativas en Educación No Formal para Adultos en Educación para el Trabajo
Rúbrica Escalar
Gestión de proyectos y orientación a resultados
Formular objetivos, alcances, entregables y cronogramas.
4 niveles
21 oct 2026
CC BY-SA 4.0
Creado por Severino B.
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Esta rúbrica permite evaluar la capacidad para formular objetivos, definir recursos, organizar equipos y planificar proyectos de tiempo libre ajustados a metodologías participativas y grupales, considerando principios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI).
Rúbrica para Evaluar la Determinación de Proyectos de Tiempo Libre con Metodologías Participativas en Educación No Formal para Adultos en Educación para el Trabajo
Esta rúbrica permite evaluar la capacidad para formular objetivos, definir recursos, organizar equipos y planificar proyectos de tiempo libre ajustados a metodologías participativas y grupales, considerando principios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI).| Aspectos a Evaluar | Criterios de Evaluación | Puntuación |
|---|---|---|
| Redacción de objetivos generales y operativos |
Excelente (90%+): Objetivos claros, específicos, alineados con necesidades e intereses del grupo. Bueno (80%+): Objetivos claros pero con ligera falta de precisión o alineación. Aceptable (50%+): Objetivos generales formulados pero poco específicos o parcialmente relacionados. Pobre (<50%): Objetivos confusos, vagos o no relacionados con el grupo. |
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| Selección de espacios adecuados |
Excelente (90%+): Espacios elegidos fomentan activamente la consecución de objetivos y participación. Bueno (80%+): Espacios adecuados con algunas limitaciones para los objetivos. Aceptable (50%+): Espacios seleccionados sin consideración clara de su aporte a los objetivos. Pobre (<50%): Espacios inadecuados o no apropiados para la actividad. |
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| Cálculo y planificación de recursos materiales |
Excelente (90%+): Recursos identificados con anticipación, cubriendo todas las necesidades y minimizando imprevistos. Bueno (80%+): Recursos mayormente previstos, con pocos detalles por mejorar. Aceptable (50%+): Recursos básicos considerados, pero con omisiones importantes. Pobre (<50%): Recursos mal calculados o insuficientes para el desarrollo. |
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| Dimensionamiento y perfil del equipo |
Excelente (90%+): Equipo dimensionado y perfil definido considerando cultura organizacional, naturaleza del proyecto y destinatarios. Bueno (80%+): Equipo adecuado con pequeñas inconsistencias en perfil o dimensión. Aceptable (50%+): Equipo definido pero con falta de ajuste a contexto o destinatarios. Pobre (<50%): Equipo inadecuado o sin perfil claro. |
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| Estrategias para la participación y reparto de responsabilidades |
Excelente (90%+): Estrategias inclusivas y participativas claramente definidas, con reparto equitativo y comunicación efectiva. Bueno (80%+): Estrategias participativas con algunas áreas de mejora en coordinación o equidad. Aceptable (50%+): Estrategias básicas con poco detalle o escasa participación del equipo. Pobre (<50%): Falta de estrategias claras o reparto desigual/ineficiente. |
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| Definición de metodología, evaluación e indicadores |
Excelente (90%+): Metodología estructurada, fases de evaluación bien planificadas e indicadores claros y medibles. Bueno (80%+): Metodología adecuada con evaluación e indicadores definidos pero mejorables. Aceptable (50%+): Metodología y evaluación presentes pero poco claros o insuficientes. Pobre (<50%): Metodología y evaluación ausentes o inapropiadas. |
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| Incorporación de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI) |
Excelente (90%+): Proyecto diseñado para garantizar acceso, participación y beneficio equitativo a todos los participantes respetando diversidad cultural, de género, habilidades y contextos. Bueno (80%+): Consideración importante de DEI con algunas áreas a fortalecer. Aceptable (50%+): Presencia mínima de aspectos DEI, con falta de profundidad. Pobre (<50%): No se consideran principios de DEI en el diseño. |
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| Aplicación práctica en diseño de proyecto contextualizado |
Excelente (90%+): Proyecto práctico coherente, contextualizado y que integra todos los elementos anteriores eficazmente. Bueno (80%+): Proyecto con buena coherencia y contextualización, pero con detalles por mejorar. Aceptable (50%+): Proyecto práctico básico con limitaciones en integración o contexto. Pobre (<50%): Proyecto incoherente, poco contextualizado o incompleto. |
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