Rúbrica para Evaluar la Determinación de Proyectos de Tiempo Libre con Metodologías Participativas y Grupales en Educación No Formal
Lista de Verificación
Gestión de proyectos y orientación a resultados
Formular objetivos, alcances, entregables y cronogramas.
4 niveles
21 oct 2026
CC BY-SA 4.0
Creado por Severino B.
Cómo fue en el aula
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Esta lista de verificación evalúa la capacidad del estudiante para diseñar proyectos de tiempo libre orientados a adultos en educación para el trabajo, asegurando la formulación adecuada de objetivos, planificación de recursos, inclusión de metodologías participativas, y atención a criterios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI).
Rúbrica para Evaluar la Determinación de Proyectos de Tiempo Libre con Metodologías Participativas y Grupales en Educación No Formal
Esta lista de verificación evalúa la capacidad del estudiante para diseñar proyectos de tiempo libre orientados a adultos en educación para el trabajo, asegurando la formulación adecuada de objetivos, planificación de recursos, inclusión de metodologías participativas, y atención a criterios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI).| # | Criterio de Evaluación | Presente (Sí/No) |
|---|---|---|
| 1 | Redacción clara y coherente de objetivos generales y operativos alineados con las necesidades e intereses específicos del grupo destinatario adulto. | |
| 2 | Selección adecuada de espacios físicos o virtuales que faciliten la consecución de los objetivos educativos y promuevan la participación activa del grupo. | |
| 3 | Determinación precisa y anticipada de los recursos materiales necesarios, considerando posibles imprevistos para garantizar el desarrollo fluido del proyecto. | |
| 4 | Definición clara de la dimensión y perfil del equipo de trabajo, en función de la cultura organizacional, naturaleza del proyecto y características de los destinatarios. | |
| 5 | Diseño e implementación de estrategias participativas que fomenten la implicación del grupo y una distribución equitativa de responsabilidades dentro del equipo. | |
| 6 | Establecimiento claro de la metodología, fases de evaluación y definición de indicadores medibles que permitan valorar el grado de logro de los objetivos. | |
| 7 | Incorporación explícita de criterios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI) en la planificación y diseño del proyecto, asegurando respeto y atención a las diferencias individuales y sociales. | |
| 8 | Presentación de un cronograma realista y detallado que contemple todas las fases del proyecto, desde la planificación hasta la evaluación final. |
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