Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: MAIZ, EL SABOR DE MÉXICO - Hábitos Alimenticios Saludables
Autoevaluación y Coevaluación
Salud Integral y Bienestar
Hábitos alimenticios saludables
4 niveles
20 oct 2026
CC BY-SA 4.0
Creado por Wil M.
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Esta rúbrica está diseñada para que los estudiantes adultos en educación para el trabajo evalúen su propio desempeño y el de sus compañeros en el proyecto "Maíz, el sabor de México", enfocándose en la adquisición y práctica de hábitos alimenticios saludables. Se valoran aspectos clave relacionados con el conocimiento, la aplicación y la reflexión sobre la alimentación saludable.
Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: MAIZ, EL SABOR DE MÉXICO - Hábitos Alimenticios Saludables
Esta rúbrica está diseñada para que los estudiantes adultos en educación para el trabajo evalúen su propio desempeño y el de sus compañeros en el proyecto "Maíz, el sabor de México", enfocándose en la adquisición y práctica de hábitos alimenticios saludables. Se valoran aspectos clave relacionados con el conocimiento, la aplicación y la reflexión sobre la alimentación saludable.| Criterio | Desempeño Excelente | Desempeño Pobre | Comentarios |
|---|---|---|---|
| Conocimiento sobre el valor nutricional del maíz | Demuestra comprensión completa y detallada del valor nutricional del maíz y su importancia en la dieta mexicana. | Muestra poco o ningún conocimiento sobre el valor nutricional del maíz o presenta información incorrecta. | |
| Identificación de hábitos alimenticios saludables | Identifica claramente hábitos alimenticios saludables relacionados con el consumo del maíz y su preparación. | No identifica o confunde hábitos saludables con no saludables en el contexto del maíz. | |
| Aplicación práctica de hábitos saludables en la preparación de alimentos | Demuestra la aplicación efectiva de hábitos alimenticios saludables al preparar platillos con maíz. | No aplica hábitos saludables en la preparación o utiliza prácticas poco saludables. | |
| Reflexión sobre la importancia cultural y nutricional del maíz | Realiza una reflexión profunda y coherente sobre el papel cultural y nutricional del maíz en México. | La reflexión es superficial, confusa o ausente sobre la importancia del maíz. | |
| Participación activa en actividades grupales | Participa de manera constante, aporta ideas y colabora efectivamente con sus compañeros. | No participa o su participación es mínima y poco colaborativa. | |
| Comunicación clara y respetuosa | Se expresa con claridad, escucha activamente y respeta las opiniones de los demás. | Se comunica de forma confusa, no escucha o falta al respeto en sus intervenciones. | |
| Uso de fuentes confiables para sustentar información | Utiliza y cita fuentes confiables y pertinentes para apoyar sus argumentos y conclusiones. | No utiliza fuentes confiables o no sustenta la información presentada. | |
| Compromiso personal con la mejora de hábitos alimenticios | Muestra un compromiso claro y acciones concretas para mejorar sus hábitos alimenticios. | No demuestra interés ni compromiso para cambiar o mejorar sus hábitos alimenticios. |
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