Rúbrica Analítica para Evaluar Gimnasia General y Juegos Cooperativos y de Oposición Recreación
Creado por Angelica M.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la competencia ambiental y de salud en estudiantes de primaria (6-11 años) a través de actividades de gimnasia general y juegos cooperativos y de oposición. Se valoran aspectos relacionados con la participación, habilidades motrices, trabajo en equipo, respeto por el entorno y hábitos saludables.
Rúbrica Analítica para Evaluar Gimnasia General y Juegos Cooperativos y de Oposición Recreación
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la competencia ambiental y de salud en estudiantes de primaria (6-11 años) a través de actividades de gimnasia general y juegos cooperativos y de oposición. Se valoran aspectos relacionados con la participación, habilidades motrices, trabajo en equipo, respeto por el entorno y hábitos saludables.| Criterios de Evaluación | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Participación activa y constante | Participa siempre con entusiasmo y mantiene atención durante toda la actividad. | Participa la mayoría del tiempo con interés y atención. | Participa de forma intermitente y con distracciones ocasionales. | Participa poco o se desconecta frecuentemente de la actividad. |
| Coordinación y control motriz en gimnasia | Ejecuta movimientos con precisión, fluidez y control adecuados. | Realiza movimientos con buena coordinación, aunque con alguna imprecisión leve. | Presenta dificultades para coordinar algunos movimientos básicos. | No logra controlar ni coordinar los movimientos básicos de la gimnasia. |
| Trabajo en equipo en juegos cooperativos | Colabora activamente, apoya a sus compañeros y fomenta la cooperación. | Colabora y se integra bien en el equipo, aunque con poca iniciativa. | Participa en el equipo pero con poca cooperación o comunicación. | No coopera ni interactúa adecuadamente con el equipo. |
| Respeto por las normas de los juegos de oposición | Sigue todas las reglas y promueve el juego limpio en todo momento. | Cumple las reglas con mínimas correcciones. | A veces incumple reglas, requiere recordatorios frecuentes. | No respeta las normas, generando conflictos o interrupciones. |
| Actitud hacia el cuidado del medio ambiente | Demuestra conciencia ambiental, cuida el espacio y materiales antes, durante y después. | Generalmente cuida el espacio y materiales con alguna supervisión. | Cuida el entorno de forma limitada y requiere constantes recordatorios. | No muestra responsabilidad en el cuidado del espacio ni materiales. |
| Adopción de hábitos saludables relacionados con la actividad física | Reconoce y aplica hábitos saludables como calentamiento, hidratación y descanso. | Aplica algunos hábitos saludables pero de forma inconsistente. | Reconoce hábitos saludables pero no los aplica regularmente. | No reconoce ni aplica hábitos saludables durante las actividades. |
| Respeto y empatía hacia compañeros | Muestra respeto constante y empatía, fomentando un ambiente positivo. | Generalmente respeta y es empático, con pocas faltas. | Muestra respeto y empatía de forma irregular o solo con algunos compañeros. | No muestra respeto ni empatía, afectando la convivencia grupal. |
| Uso adecuado del espacio y materiales | Utiliza el espacio y materiales de forma segura y responsable en todo momento. | Usa el espacio y materiales correctamente, con mínimas observaciones. | Usa el espacio y materiales de forma limitada o con algunas conductas inseguras. | No utiliza adecuadamente el espacio ni los materiales, poniendo en riesgo la actividad. |
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