Rúbrica Analítica: La frecuencia cardíaca y la actividad física
Creado por Mariela A.
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Evaluación de la comprensión y aplicación de conceptos sobre la frecuencia cardíaca y su relación con la actividad física en estudiantes de secundaria.
Rúbrica Analítica: La frecuencia cardíaca y la actividad física
Evaluación de la comprensión y aplicación de conceptos sobre la frecuencia cardíaca y su relación con la actividad física en estudiantes de secundaria.| Criterios | Bajo (En proceso) | Aceptable | Logrado | Destacado (Excelente) |
|---|---|---|---|---|
| Comprensión del concepto de frecuencia cardíaca | Demuestra poca o nula comprensión del concepto. | Comprende parcialmente el concepto, con errores significativos. | Comprende correctamente el concepto con pocos errores. | Demuestra comprensión clara y detallada del concepto. |
| Relación entre frecuencia cardíaca y actividad física | No identifica la relación o presenta información incorrecta. | Identifica la relación de forma básica, con algunas imprecisiones. | Explica adecuadamente la relación entre ambas variables. | Explica con profundidad y ejemplos claros la relación y su importancia. |
| Interpretación de datos experimentales | No interpreta o interpreta incorrectamente los datos. | Interpreta datos con errores o de manera superficial. | Interpreta datos correctamente y extrae conclusiones adecuadas. | Interpreta datos con precisión y ofrece análisis detallados. |
| Realización del experimento o actividad práctica | No sigue instrucciones o no realiza la actividad correctamente. | Realiza la actividad con algunos errores o falta de precisión. | Realiza la actividad correctamente y con cuidado. | Realiza la actividad de forma meticulosa y con iniciativa para mejorarla. |
| Organización y presentación de resultados | Presenta resultados desorganizados o incompletos. | Presenta resultados organizados pero con falta de claridad. | Presenta resultados claros y organizados adecuadamente. | Presenta resultados de forma clara, organizada y creativa. |
| Uso de vocabulario científico adecuado | Usa vocabulario inapropiado o incorrecto. | Usa vocabulario científico básico con algunos errores. | Usa vocabulario adecuado y preciso. | Usa vocabulario científico con fluidez y precisión. |
| Trabajo en equipo y colaboración | Participa poco o genera conflictos en el equipo. | Participa de forma limitada o inconsistente. | Colabora adecuadamente y contribuye al trabajo grupal. | Fomenta la colaboración y apoya activamente al equipo. |
| Reflexión sobre la importancia de la actividad física y salud | No reflexiona o presenta ideas irrelevantes. | Hace una reflexión básica con ideas poco desarrolladas. | Realiza una reflexión adecuada y bien argumentada. | Ofrece una reflexión profunda y conecta con experiencias personales. |
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