Rúbrica Analítica para Proyecto Seminario de Química
Creado por Mayra V.
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Evaluación detallada del proyecto de química que incluye elaboración del producto, informe, presentación de stand, exposiciones y uso de recursos digitales para estudiantes de 15 a 17 años.
Rúbrica Analítica para Proyecto Seminario de Química
Evaluación detallada del proyecto de química que incluye elaboración del producto, informe, presentación de stand, exposiciones y uso de recursos digitales para estudiantes de 15 a 17 años.| Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Elaboración del producto químico | Producto elaborado con precisión, siguiendo todos los procedimientos correctamente y con resultados óptimos. | Producto elaborado correctamente con mínimas desviaciones en los procedimientos o resultados. | Producto elaborado con errores notables que afectan la calidad o funcionamiento. | Producto incompleto o elaborado incorrectamente, sin seguir las indicaciones básicas. |
| Informe de seminario | Informe completo, bien estructurado, con información clara, análisis profundo y sin errores ortográficos. | Informe claro y estructurado, con información adecuada y algunos errores menores. | Informe incompleto o poco claro, con información superficial y errores ortográficos frecuentes. | Informe ausente o con información irrelevante y mala presentación. |
| Presentación del stand | Stand atractivo, organizado, con materiales claros y bien explicados, invitando a la interacción. | Stand organizado y claro, con materiales adecuados y explicaciones satisfactorias. | Stand poco organizado, con materiales limitados y explicaciones superficiales. | Stand desordenado, falta de materiales o sin intención de explicar el proyecto. |
| Exposición para feria de ciencias | Exposición clara, segura, bien estructurada y responde con precisión a las preguntas del público. | Exposición clara y organizada, con respuestas adecuadas a las preguntas. | Exposición poco clara o desorganizada, con respuestas limitadas o inseguras. | Exposición confusa, incompleta y sin capacidad para responder preguntas. |
| Exposición final del proyecto individual | Presentación individual completa, coherente, con dominio del tema y uso adecuado del tiempo. | Presentación individual clara y coherente, con buen manejo del tema y tiempo. | Presentación individual con falta de coherencia, dominio limitado y manejo deficiente del tiempo. | Presentación individual incompleta, confusa y con uso inapropiado del tiempo. |
| Uso de recursos digitales | Utiliza recursos digitales variados, pertinentes y de forma creativa para apoyar el proyecto y exposiciones. | Utiliza recursos digitales adecuados que apoyan el proyecto y las exposiciones. | Uso limitado o básico de recursos digitales, con escaso aporte al proyecto o exposiciones. | No utiliza recursos digitales o los utiliza de forma inapropiada y poco útil. |
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