Rúbrica Analítica para Concurso de Talentos: Creatividad

Esta rúbrica evalúa la participación de estudiantes y apoderados en la preparación y presentación de un talento asociado a su grupo musical asignado. Cada criterio se califica en cuatro niveles para destacar fortalezas y áreas de mejora. El puntaje máximo es 1000 puntos por criterio.

Criterio	Excelente (1000 puntos)	Bueno (750 puntos)	Aceptable (500 puntos)	Bajo (250 puntos)
Participación de estudiantes y apoderados	Todos los estudiantes y apoderados participan activamente y colaboran plenamente durante toda la presentación.	La mayoría de los estudiantes y apoderados participan activamente, con pequeñas ausencias o distracciones.	Algunos estudiantes y apoderados participan, pero con poca colaboración o presencia limitada.	Poca o nula participación de estudiantes y apoderados en la preparación o presentación.
Vestuario o elemento visible acorde a la alianza	El vestuario o elementos visibles reflejan claramente la identidad del grupo musical asignado, con creatividad y cuidado.	El vestuario o elementos son adecuados y relacionados con la alianza, aunque con detalles mejorables.	El vestuario o elementos tienen relación mínima con la alianza musical y presentan poco cuidado.	No se utilizan vestuario ni elementos visibles relacionados con la alianza asignada.
Uso del tiempo (máximo 3 minutos)	La presentación dura entre 2:30 y 3:00 minutos, aprovechando el tiempo de forma óptima.	La presentación dura entre 2:00 y 2:29 minutos o entre 3:01 y 3:15 minutos, con buen aprovechamiento del tiempo.	La presentación dura menos de 2:00 minutos o entre 3:16 y 3:30 minutos, mostrando un uso pobre del tiempo.	La presentación es demasiado corta (menos de 1:30 minutos) o demasiado larga (más de 3:30 minutos), afectando la calidad.
Manejo del talento	El talento se ejecuta con gran habilidad, seguridad y creatividad, generando impacto positivo en el público.	El talento se maneja bien, con algunos pequeños errores o falta de fluidez, pero se mantiene el interés.	El talento se muestra limitado, con errores frecuentes o poca confianza, afectando la presentación.	El talento no se maneja adecuadamente o no se presenta claramente.
Coordinación entre estudiantes y apoderados	La coordinación es excelente: movimientos, voces y acciones están sincronizados y armonizados.	La coordinación es buena, con algunos pequeños desajustes que no afectan mucho la presentación.	La coordinación es inconsistente, con desincronización que distrae o afecta la fluidez.	No hay coordinación visible entre estudiantes y apoderados durante la presentación.

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