Rúbrica Analítica para Evaluar Mini Tenis en Educación Física (Primaria)
Creado por Dayana C.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar a estudiantes de primaria entre 6 y 11 años en el aprendizaje y práctica del mini tenis, considerando aspectos clave como reglas básicas, tiempo y puntuación, tipos de golpes, historia y medidas de la cancha.
Rúbrica Analítica para Evaluar Mini Tenis en Educación Física (Primaria)
Esta rúbrica está diseñada para evaluar a estudiantes de primaria entre 6 y 11 años en el aprendizaje y práctica del mini tenis, considerando aspectos clave como reglas básicas, tiempo y puntuación, tipos de golpes, historia y medidas de la cancha.| Criterios | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Comprensión de las reglas básicas del juego | Identifica y explica todas las reglas básicas con claridad y precisión. | Reconoce la mayoría de las reglas básicas con pocas confusiones. | Muestra conocimiento limitado y confuso sobre algunas reglas básicas. | No comprende ni puede explicar las reglas básicas del mini tenis. |
| Conocimiento sobre el tiempo de juego | Describe correctamente el tiempo estándar de juego y sabe cómo gestionarlo. | Conoce el tiempo aproximado de juego pero con ligeros errores en detalles. | Reconoce que existe un tiempo para el juego, pero no lo detalla adecuadamente. | No tiene conocimiento sobre el tiempo de juego en mini tenis. |
| Comprensión del sistema de puntuación | Explica claramente el sistema de puntuación y lo aplica correctamente. | Entiende la mayoría del sistema de puntuación, con algunos errores menores. | Tiene dificultad para explicar o aplicar la puntuación adecuadamente. | No comprende ni puede explicar el sistema de puntuación. |
| Identificación y ejecución de tipos de golpes básicos | Reconoce y ejecuta correctamente los golpes básicos (drive, revés, saque). | Identifica la mayoría de los golpes y los ejecuta con precisión moderada. | Reconoce algunos golpes, pero la ejecución es inconsistente. | No identifica ni ejecuta correctamente los golpes básicos. |
| Conocimiento básico sobre la historia del mini tenis | Relata con detalles la historia y origen del mini tenis. | Conoce algunos datos importantes sobre la historia del mini tenis. | Reconoce que existe una historia pero no puede aportar detalles. | No tiene conocimiento sobre la historia del mini tenis. |
| Conocimiento y reconocimiento de las medidas de la cancha | Describe con exactitud las medidas oficiales de la cancha de mini tenis. | Conoce las medidas aproximadas de la cancha con pocos errores. | Muestra conocimiento limitado y poco claro sobre las medidas. | No sabe las medidas ni la disposición de la cancha. |
| Participación activa en actividades prácticas de mini tenis | Participa con entusiasmo y aplica correctamente las técnicas y reglas. | Participa activamente y sigue la mayoría de las indicaciones. | Participa con poca motivación y aplicación irregular de lo aprendido. | No participa o participa sin aplicar lo aprendido. |
| Respeto y trabajo en equipo durante el juego | Muestra excelente respeto por compañeros y reglas, fomentando el juego limpio. | Demuestra respeto y generalmente coopera con el equipo y compañeros. | Respeta en ocasiones, pero presenta dificultades para trabajar en equipo. | No respeta reglas ni compañeros, afectando el ambiente de juego. |
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