Rúbrica Analítica para Evaluar Compendio de Leyendas y Mitos de México

Esta rúbrica está diseñada para evaluar el aprendizaje de estudiantes de primaria (6-11 años) en la lectura, investigación, análisis, indagación comunitaria, escenificación y reflexión sobre mitos y leyendas de México, promoviendo además valores de diversidad, equidad e inclusión (DEI).

Criterios de Evaluación	Excelente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
1. Comprensión y lectura de mitos y leyendas	Lee con fluidez y entiende claramente las características y funciones de mitos y leyendas, identificándolas correctamente.	Lee con buena fluidez y reconoce la mayoría de características y funciones de los textos.	Lee con dificultad, identifica algunas características y funciones aunque con confusión.	Presenta dificultades importantes para leer y no logra identificar características ni funciones.
2. Investigación sobre el origen de los mitos y leyendas	Realiza una investigación completa y detallada, con fuentes variadas y explicaciones claras sobre el origen.	Investiga el origen con algunos detalles y fuentes adecuadas, aunque poco variadas.	La investigación es básica, con pocos detalles y fuentes limitadas.	No realiza investigación o es muy superficial sin fuentes confiables.
3. Identificación de elementos de realidad y fantasía	Identifica con precisión y explica claramente los elementos de realidad y fantasía en los textos.	Reconoce la mayoría de los elementos, con explicaciones adecuadas.	Identifica algunos elementos, pero con confusión o explicaciones poco claras.	No logra identificar ni diferenciar elementos de realidad y fantasía.
4. Indagación comunitaria sobre mitos y leyendas regionales	Realiza entrevistas o consultas con personas mayores, recopilando información detallada y respetuosa.	Consulta a personas mayores y obtiene información relevante, aunque con menos detalles.	Realiza alguna indagación pero con información limitada o poco clara.	No realiza indagación comunitaria o la información obtenida es insuficiente.
5. Escenificación de un mito o leyenda	Presenta una escenificación creativa, clara y respetuosa, mostrando comprensión del texto y expresividad.	Escenifica el texto con buena comprensión y expresión, aunque con menor creatividad.	Escenificación básica con poca claridad o expresividad.	No realiza escenificación o es poco comprensible y desorganizada.
6. Reflexión sobre la riqueza cultural de mitos y leyendas	Expresa reflexiones profundas y respetuosas valorando la diversidad cultural y el significado de los mitos y leyendas.	Ofrece reflexiones adecuadas que muestran interés por la cultura y su diversidad.	La reflexión es superficial y poco relacionada con la riqueza cultural.	No reflexiona o muestra poco interés en la riqueza cultural de los textos.
7. Inclusión de perspectivas diversas y respeto cultural (DEI)	Incorpora activamente en su trabajo mitos y leyendas de distintas comunidades, respetando sus tradiciones y promoviendo la inclusión.	Muestra respeto por diversas culturas y menciona diferentes perspectivas aunque de forma limitada.	Muestra reconocimiento básico a la diversidad cultural, con algunas omisiones o errores.	No considera la diversidad ni respeta las diferencias culturales en su trabajo.
8. Participación y colaboración en actividades grupales	Participa activamente, escucha a sus compañeros y contribuye con respeto y equidad en el grupo.	Participa de manera constante y colabora con sus compañeros, mostrando respeto.	Participa ocasionalmente y su colaboración es limitada o poco equitativa.	No participa o dificulta el trabajo en grupo, mostrando poco respeto o equidad.

Rúbrica Analítica para Evaluar Compendio de Leyendas y Mitos de México

Cómo fue en el aula

Rúbrica Analítica para Evaluar Compendio de Leyendas y Mitos de México

Crea tus propias rúbricas con IA