Rúbrica Analítica para la Elaboración de una Urna del Mediterráneo Política

Esta rúbrica evalúa la capacidad del estudiante para valorar los retos de un ejercicio democrático mediante la elaboración de una urna del Mediterráneo. La tarea implica que la comunidad elija, por medio del voto libre, directo y secreto, la caracterización histórica del Mediterráneo que mejor represente a un personaje de las culturas históricas de esta región (proyecto académico 4: “Grecia, Roma y las culturas del Mediterráneo”).

Criterios	Excelente	Bueno	Aceptable	Bajo
1. Diseño y creatividad de la urna	El diseño es original, atractivo y refleja claramente la temática histórica del Mediterráneo con gran creatividad.	El diseño es adecuado, con elementos creativos que representan bien la temática histórica.	El diseño cumple con la temática pero presenta poca creatividad o elementos básicos.	El diseño es poco claro, poco atractivo o no representa la temática histórica.
2. Precisión histórica en la caracterización	La caracterización histórica es precisa, detallada y demuestra excelente comprensión de las culturas del Mediterráneo.	La caracterización es correcta y muestra buena comprensión de las culturas históricas.	La caracterización es general y tiene algunos errores o imprecisiones históricas.	La caracterización presenta errores significativos o falta de comprensión histórica.
3. Integración de información del proyecto académico 4	Incorpora de forma completa y coherente la información del proyecto académico, conectando claramente con el personaje histórico.	Incorpora la información del proyecto adecuadamente, con buena conexión al personaje.	Incorpora información del proyecto de forma limitada o poco clara en relación al personaje.	No integra o integra incorrectamente la información del proyecto académico.
4. Claridad en la explicación del propósito democrático de la urna	Explica con claridad y profundidad cómo la urna representa un ejercicio democrático de voto libre, directo y secreto.	Explica adecuadamente el propósito democrático, con algunos detalles relevantes.	La explicación es superficial o poco clara respecto al ejercicio democrático.	No explica o presenta una explicación incorrecta sobre el propósito democrático.
5. Uso de materiales y limpieza en la elaboración	Materiales utilizados son apropiados, bien seleccionados y la urna está elaborada con limpieza y cuidado.	Materiales adecuados y elaboración limpia con mínimas imperfecciones.	Materiales poco adecuados o elaboración con algunos descuidos visibles.	Materiales inapropiados o elaboración descuidada y sucia.
6. Participación y trabajo en equipo (si aplica)	Participa activamente, colaborando eficazmente con sus compañeros y aportando ideas constructivas.	Participa y colabora mayormente bien con el equipo, con aportes positivos.	Participa de manera limitada y con poca colaboración en el equipo.	No participa o dificulta el trabajo en equipo.
7. Presentación oral o escrita de la urna	Presenta de forma clara, organizada y con lenguaje apropiado el propósito y características de la urna.	Presenta adecuadamente con claridad, aunque con pequeñas desorganizaciones o imprecisiones.	Presentación entendible pero poco clara o con dificultades en organización y lenguaje.	Presentación confusa, desorganizada o con lenguaje inapropiado.
8. Reflexión sobre los retos del ejercicio democrático	Realiza una reflexión profunda y bien fundamentada sobre los retos del ejercicio democrático en la comunidad.	Realiza una reflexión adecuada con algunos argumentos relevantes.	Reflexión superficial o con argumentos poco desarrollados.	No realiza reflexión o ésta es irrelevante o incomprensible.

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