Rúbrica Analítica para Evaluar Artículos, Sustantivos y Estructuras Básicas en Inglés

Esta rúbrica evalúa la habilidad de estudiantes de secundaria (12-15 años) para formar oraciones afirmativas, negativas e interrogativas simples utilizando artículos, sustantivos contables e incontables, plurales irregulares, y estructuras How many/How much y There is/are. Se valoran aspectos clave en la producción oral y escrita relacionados con actividades cotidianas.

Criterio	Excelente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
Uso correcto de artículos (a, an, the)	Utiliza artículos correctamente en todas las oraciones, sin errores.	Comete pocos errores en el uso de artículos que no afectan el significado.	Usa artículos con frecuencia incorrecta que afecta la claridad en algunas oraciones.	No utiliza artículos o los usa incorrectamente en la mayoría de las oraciones.
Formación y uso de sustantivos contables e incontables	Distingue y usa correctamente sustantivos contables e incontables en todas las oraciones.	Generalmente usa bien los sustantivos contables e incontables, con errores ocasionales.	Confunde sustantivos contables e incontables en varias oraciones, afectando el sentido.	No reconoce ni diferencia entre sustantivos contables e incontables en la mayoría de casos.
Uso de plurales irregulares	Emplea correctamente plurales irregulares en todas las oraciones sin errores.	Usa plurales irregulares adecuadamente en la mayoría de casos, con algunos errores.	Comete errores frecuentes en plurales irregulares, dificultando la comprensión.	No utiliza plurales irregulares o los emplea incorrectamente en casi todas las ocasiones.
Construcción de oraciones afirmativas	Forma oraciones afirmativas claras, coherentes y gramaticalmente correctas en todo momento.	Oraciones afirmativas claras con errores mínimos que no afectan la comprensión.	Oraciones afirmativas con errores que dificultan la claridad en algunos casos.	No logra formar oraciones afirmativas coherentes y comprensibles.
Construcción de oraciones negativas	Forma oraciones negativas correctamente usando estructuras adecuadas en todas las ocasiones.	Construye oraciones negativas correctas con algunos errores leves.	Errores frecuentes en estructuras negativas que afectan la comprensión.	No logra construir oraciones negativas o las forma incorrectamente la mayoría del tiempo.
Formulación de oraciones interrogativas con How many / How much	Usa correctamente How many y How much para preguntar por cantidades en todas las oraciones.	Generalmente usa adecuadamente How many / How much con pocos errores.	Comete errores frecuentes en el uso de How many / How much que confunden el sentido.	No utiliza o usa incorrectamente How many / How much en la mayoría de las preguntas.
Uso adecuado de There is / There are	Emplea correctamente There is y There are en oraciones afirmativas, negativas e interrogativas.	Usa correctamente estas estructuras en la mayoría de casos, con errores mínimos.	Errores frecuentes en el uso de There is / There are que afectan la claridad.	No utiliza o emplea incorrectamente estas estructuras en la mayoría de oraciones.
Claridad y coherencia en la expresión oral y escrita	Se expresa con fluidez, claridad y coherencia, facilitando la comprensión total.	Se comunica con claridad en general, aunque con pequeñas dificultades ocasionales.	Expresión poco clara o incoherente que dificulta la comprensión en algunos casos.	Expresión confusa y poco coherente que impide la comprensión adecuada.

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