Rúbrica de Evaluación: Elaboración de Atrapasueños - Expresión Artística
Creado por Arlidia O.
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Esta rúbrica evalúa el proceso y resultado en la creación de atrapasueños, considerando aspectos artísticos y técnicos adecuados para estudiantes de primaria (6-11 años).
Rúbrica de Evaluación: Elaboración de Atrapasueños - Expresión Artística
Esta rúbrica evalúa el proceso y resultado en la creación de atrapasueños, considerando aspectos artísticos y técnicos adecuados para estudiantes de primaria (6-11 años).| Criterios | Bajo | Aceptable | Bueno | Excelente |
|---|---|---|---|---|
| Creatividad y originalidad | Presenta poca o ninguna creatividad; el diseño es muy sencillo o copiado. | El diseño tiene alguna idea original, pero es básico y poco elaborado. | Demuestra creatividad y algunas ideas originales en la combinación de materiales y diseño. | Muestra gran creatividad y diseño original, con ideas únicas y detalladas que destacan. |
| Uso y selección de materiales | No utiliza los materiales indicados o los usa de forma inapropiada. | Utiliza la mayoría de los materiales indicados, aunque de manera poco cuidadosa. | Selecciona y usa adecuadamente los materiales, mostrando cuidado y atención. | Elige y utiliza los materiales de forma excelente y creativa, combinándolos con precisión. |
| Habilidad técnica en el armado | El atrapasueños está mal armado, con partes sueltas o incompletas. | El armado es funcional, pero con errores visibles o poco cuidado en detalles. | El armado es sólido, con pocos errores y buena atención a los detalles. | El atrapasueños está perfectamente armado, con gran precisión y acabado cuidado. |
| Expresión artística y presentación final | La presentación es desorganizada, sin armonía en colores o elementos decorativos. | La presentación muestra cierta armonía, aunque con algunos elementos desordenados. | La presentación es atractiva y armoniosa, con buena combinación de colores y formas. | La presentación es muy llamativa y artística, con excelente equilibrio y creatividad visual. |
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