Rúbrica Analítica para Evaluar Habilidades Motrices y Juegos Cooperativos en Educación Física
Creado por Victor U.
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Esta rúbrica está diseñada para estudiantes de primer grado de secundaria, alineada con el Plan de Estudio 2022 de la Nueva Escuela Mexicana y el campo formativo De lo Humano y lo Comunitario. Evalúa cinco criterios fundamentales para el desarrollo integral en actividades motrices y cooperativas, considerando la diversidad, equidad e inclusión, promoviendo la participación respetuosa y colaborativa sin comparar capacidades físicas.
Rúbrica Analítica para Evaluar Habilidades Motrices y Juegos Cooperativos en Educación Física
Esta rúbrica está diseñada para estudiantes de primer grado de secundaria, alineada con el Plan de Estudio 2022 de la Nueva Escuela Mexicana y el campo formativo De lo Humano y lo Comunitario. Evalúa cinco criterios fundamentales para el desarrollo integral en actividades motrices y cooperativas, considerando la diversidad, equidad e inclusión, promoviendo la participación respetuosa y colaborativa sin comparar capacidades físicas.| Criterios | Excelente (4) | Satisfactorio (3) | En proceso (2) | Requiere apoyo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Coordinación y control de movimientos Realiza movimientos con fluidez, precisión y control adaptándose a las actividades físicas. |
Ejecuta movimientos con gran coordinación y control, mostrando seguridad y adaptabilidad en todas las actividades. | Realiza movimientos coordinados con control adecuado en la mayoría de las actividades. | Presenta dificultades ocasionales para controlar y coordinar movimientos durante las actividades. | Requiere apoyo constante para controlar y coordinar movimientos básicos en las actividades. |
| Participación activa Se involucra con entusiasmo y constancia en las actividades físicas y juegos cooperativos. |
Participa con entusiasmo, iniciativa y mantiene su atención durante todas las actividades. | Participa de forma constante y con buena disposición en la mayoría de las actividades. | Participa de forma intermitente o con falta de atención en algunas actividades. | Participa con poca disposición y requiere estímulo constante para integrarse a las actividades. |
| Colaboración y comunicación Trabaja en equipo comunicándose de manera clara y respetuosa para lograr objetivos comunes. |
Colabora activamente y comunica ideas o necesidades con respeto, favoreciendo el trabajo en equipo. | Colabora y se comunica adecuadamente con compañeros en la mayoría de las situaciones. | Colabora de forma limitada y presenta dificultades para comunicarse en el equipo. | No colabora ni comunica sus ideas, dificultando la dinámica grupal. |
| Respeto a las reglas Cumple y promueve el respeto a las reglas establecidas en juegos y actividades físicas. |
Sigue todas las reglas y fomenta su cumplimiento entre los compañeros. | Respeta las reglas en la mayoría de las actividades y corrige su comportamiento cuando es necesario. | Presenta dificultades para seguir reglas y requiere recordatorios frecuentes. | No respeta las reglas y afecta el desarrollo de las actividades. |
| Inclusión y cuidado de los compañeros Demuestra empatía e inclusión, apoyando y cuidando a todos los integrantes del grupo. |
Incluye y apoya a todos sus compañeros, promoviendo un ambiente de respeto y cuidado. | Muestra actitud inclusiva y se preocupa por el bienestar de la mayoría de sus compañeros. | Incluye a algunos compañeros pero ocasionalmente excluye o no apoya a otros. | No demuestra actitudes inclusivas ni cuidado hacia los compañeros. |
| Puntuación Total: | |
| Fortalezas: | |
| Aspectos por mejorar: | |
| Retroalimentación docente: | |
| Compromisos de mejora: |
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