Rúbrica Analítica para Trabajo Práctico 3: "El Desafío de AndesAgro S.A."
Rúbrica Analítica
Economía, Administración & Contaduría
Administración
4 niveles
17 oct 2026
CC BY-SA 4.0
Creado por gustavo g.
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Evaluación detallada del informe técnico de diagnóstico y rediseño organizacional para AndesAgro S.A., considerando el análisis del proceso administrativo, configuraciones estructurales, mecanismos de integración y propuestas de control, así como competencias socioemocionales asociadas.
Rúbrica Analítica para Trabajo Práctico 3: "El Desafío de AndesAgro S.A."
Evaluación detallada del informe técnico de diagnóstico y rediseño organizacional para AndesAgro S.A., considerando el análisis del proceso administrativo, configuraciones estructurales, mecanismos de integración y propuestas de control, así como competencias socioemocionales asociadas.| Criterios de Evaluación | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Diagnóstico del proceso administrativo (planeamiento, gestión y control) | Realiza un diagnóstico completo y profundo, identificando claramente fortalezas y debilidades en cada etapa del proceso administrativo con ejemplos precisos. | Describe adecuadamente las etapas del proceso administrativo con algunas observaciones relevantes, pero con menor profundidad o detalle. | Identifica aspectos generales del proceso administrativo, aunque con omisiones importantes o interpretaciones superficiales. | No logra identificar ni describir adecuadamente el proceso administrativo ni sus componentes. |
| Formulación de Misión, Visión y análisis FODA | Formula una misión y visión coherentes, alineadas con la realidad organizacional y realiza un análisis FODA exhaustivo y bien fundamentado. | Presenta misión y visión claras con cierta coherencia, y un análisis FODA correcto, aunque con limitaciones en profundidad o justificación. | Incluye misión, visión y FODA poco claros o incompletos, con análisis básico y poca relación con la empresa. | No presenta misión, visión ni análisis FODA, o los presenta de forma confusa e incoherente. |
| Análisis de configuraciones estructurales según Henry Mintzberg | Identifica y explica con precisión la configuración estructural aplicable, fundamentando su análisis con ejemplos claros del caso práctico. | Reconoce la configuración estructural principal, pero con explicaciones menos detalladas o ejemplos limitados. | Realiza una identificación básica y poco clara de la configuración estructural sin fundamentación sólida. | No identifica ni explica las configuraciones estructurales relacionadas con el caso. |
| Determinación del tramo de control y grado de centralización | Analiza correctamente el tramo de control y centralización, relacionándolos con la dinámica organizacional y proponiendo observaciones relevantes. | Describe el tramo de control y centralización con un análisis general adecuado, aunque con menor profundidad. | Menciona el tramo de control y centralización de forma superficial o con imprecisiones. | No aborda o presenta incorrectamente el tramo de control y la centralización. |
| Diseño de mecanismos de integración interdepartamental | Propone mecanismos innovadores y coherentes que facilitan la integración efectiva entre departamentos, considerando el contexto humano y organizacional. | Plantea mecanismos adecuados de integración con cierta coherencia y aplicabilidad práctica. | Presenta propuestas básicas o poco claras que limitan la integración interdepartamental. | No propone mecanismos de integración o estas carecen de sentido práctico. |
| Propuestas de rediseño del sistema de control orientadas al factor humano | Desarrolla propuestas creativas y fundamentadas que mejoran el sistema de control, priorizando el bienestar y motivación del personal. | Realiza propuestas viables con alguna consideración del factor humano, aunque con menor innovación. | Incluye propuestas generales poco enfocadas en el factor humano o con baja aplicabilidad. | No presenta propuestas o estas ignoran completamente el factor humano. |
| Competencias socioemocionales: trabajo en equipo, pensamiento crítico y resolución de problemas | Demuestra excelente capacidad para trabajar en equipo, aplicar pensamiento crítico y resolver problemas complejos de forma efectiva y colaborativa. | Muestra buen desempeño en trabajo en equipo y pensamiento crítico, con soluciones adecuadas a problemas planteados. | Participa en equipo y muestra pensamiento crítico básico, aunque con dificultades en la resolución efectiva de problemas. | Presenta bajo compromiso en trabajo en equipo, pensamiento crítico limitado y dificultades para resolver problemas. |
| Claridad y coherencia en la presentación del informe técnico | Informe muy bien estructurado, con lenguaje claro, coherente y sin errores, facilitando la comprensión integral del diagnóstico y propuestas. | Informe estructurado con lenguaje adecuado, con mínimos errores que no afectan la comprensión general. | Informe con estructura básica y algunos errores de coherencia o lenguaje que dificultan la comprensión parcial. | Informe desorganizado, con lenguaje confuso y numerosos errores que impiden entender el contenido. |
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