Rúbrica Analítica para Evaluar la Participación Social en la Gestión de la Salud y Bienestar

Esta rúbrica está diseñada para evaluar la capacidad de los adultos en educación para el trabajo para manejar su participación social en el contexto de la gestión de la salud y el bienestar, considerando criterios clave que incluyen diversidad, equidad e inclusión (DEI). Cada criterio se evalúa de forma individual para identificar fortalezas y áreas de mejora.

Criterios de Evaluación	Excelente (5)	Sobresaliente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
Comprensión del sistema de salud del país	Demuestra conocimiento profundo y detallado del sistema de salud y sus actores principales.	Conoce bien la estructura y funciones principales del sistema de salud con mínimas imprecisiones.	Identifica los componentes básicos del sistema de salud y su función general.	Reconoce algunos elementos del sistema, pero con información incompleta o confusa.	No comprende ni identifica el sistema de salud ni sus actores.
Participación activa en iniciativas comunitarias de salud	Participa regularmente y promueve activamente iniciativas comunitarias con impacto positivo.	Participa de manera constante en iniciativas comunitarias y aporta ideas constructivas.	Se involucra ocasionalmente en actividades comunitarias relacionadas con la salud.	Participa muy poco y con escaso compromiso en actividades comunitarias.	No participa ni muestra interés en actividades comunitarias de salud.
Promoción de hábitos saludables en su entorno	Fomenta de manera constante y efectiva hábitos saludables entre familiares y comunidad.	Promueve hábitos saludables con frecuencia y de forma clara.	Muestra interés en promover hábitos saludables, aunque de forma limitada.	Reconoce la importancia de hábitos saludables pero no los promueve activamente.	No promueve ni reconoce la importancia de los hábitos saludables.
Respeto y valoración de la diversidad cultural en salud	Demuestra un respeto profundo y promueve activamente la diversidad cultural en salud.	Respeta y valora la diversidad cultural, adaptando su participación en consecuencia.	Muestra respeto básico hacia diferentes culturas en el ámbito de la salud.	Reconoce la diversidad cultural pero presenta actitudes poco inclusivas.	No respeta ni valora la diversidad cultural, mostrando actitudes excluyentes.
Inclusión y equidad en la toma de decisiones sociales en salud	Impulsa y facilita procesos inclusivos que garantizan equidad en decisiones sociales.	Participa en procesos de toma de decisiones con enfoque inclusivo y equitativo.	Reconoce la importancia de la inclusión y equidad, pero con participación limitada.	Muestra comprensión parcial de equidad e inclusión con poca aplicación práctica.	No considera ni aplica principios de inclusión ni equidad en sus acciones.
Comunicación efectiva en contextos sociales de salud	Comunica ideas y propuestas con claridad, respeto y adaptándose a distintos públicos.	Se expresa con claridad y respeto, aunque con menor adaptación a diferentes contextos.	Comunica sus ideas de forma comprensible pero con algunas dificultades.	Presenta dificultades para expresar sus ideas o mantener un diálogo respetuoso.	No logra comunicar sus ideas ni participar en diálogos sociales de forma efectiva.
Colaboración y trabajo en equipo en proyectos sociales de salud	Asume liderazgo y colabora activamente para lograr objetivos comunes en equipo.	Colabora de forma constante y responsable en el trabajo en equipo.	Participa en el equipo pero con aporte limitado o irregular.	Colabora de manera mínima y con poco compromiso en el grupo.	No colabora ni contribuye al trabajo en equipo o genera conflictos.
Responsabilidad social y ética en la gestión de salud y bienestar	Actúa con alta responsabilidad y ética, promoviendo valores sociales positivos.	Muestra compromiso ético y responsabilidad en sus acciones sociales.	Reconoce la importancia de la ética pero con aplicación inconsistente.	Presenta limitaciones en la aplicación de principios éticos y responsabilidad.	No demuestra responsabilidad social ni ética en la gestión de salud.

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